인간성격과 사회복지실천 프로이드

목차

1. Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
2. Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
3. Adler(아들러) - 개인심리이론
4. Erikson(에릭슨) - 심리사회이론(자아심리이론)
5. Eric Berne(에릭 번) - 교류분석이론
6. Carl Rogers(칼 로저스) - 인본주의이론(현상학이론)
7. Maslow(매슬로우) - 욕구이론
8. Skinner(스키너) - 행동주의이론
9. Bandura(반두라) - 사회학습이론
10. Piaget(피아제) - 인지발달이론

본문내용

Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
정신적 결정론에 기초
무의식의 가정
성적 욕구(리비도)를 강조함
어린 시절의 경험을 강조함
주요개념
원초아(Id) ; 쾌락의 원리에 의한 성격의 기초로서의 기본적 욕구 및 충동
자아(Ego) ; 현실원리에 따라 작동하는 성격의 의사결정 요소, 이드와 현실의 중재 역할
초자아(Superego) ; 무엇이 옳고 그른가에 대한 사회적 기준을 통합하는 성격의 요소

구강기(0~1세)
최초의 양가감정
항문기(1~3세)
배변훈련
남근기(3~6세)
콤플렉스, 초자아 성립
잠복기(6~12세)
활발한 지적 탐색
생식기(12세 이후)

<중 략>

Bandura(반두라) - 사회학습이론
모델링을 통한 관찰학습, 모방학습을 강조한다
학습은 모델의 행동을 모방하거나 대리적 조건형성을 통해서 이루어진다
직접적 강화가 아닌 간접적 강화 또는 대리적 강화에 의해서도 학습이 가능하다
주요개념
자기강화 ; 자신이 통제할 수 있는 보상을 자기 스스로에게 주어서 자신의 행동을 유지하거나 변화시키는 과정
자기효율성 ; 내적표준과 자기강화에 의해 형성되는 것으로서 어떤 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 신념
Piaget(피아제) - 인지발달이론
인간은 나름대로 의미를 부여하는 주관적인 현실로서 존재한다

참고 자료

없음