학교교사의 위기

소개글

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목차

들어가는 글

1. ‘학교교사의 위기’란 무엇인가?
1-1. ‘학교교사’란 무엇인가?
1-2. ‘위기’란 무엇인가?
1-3. ‘학교교사의 위기’란 무엇인가?

2. 학교교사의 위기로써 나타나는 모습들
2-1. 위기에 대한 현직 교사들의 인식과 대응
2-1-1. 위기에 대한 현직 교사들의 인식과 대응
2-1-2. 위기에 대한 교사들의 대응
2-2. 교사에게 위기를 느끼게 하는 것들
2-2-1. 교사의 권위의 상실 및 학생 장악의 어려움
2-2-2. 학생들의 수업 내용 이해력 저하(실업계 학교에서 심각)
2-2-3. 언론 보도의 과장
2-2-4. 수요자 중심의 교육에 따른 학력 저하
2-2-5. 수능 입시 과목만 중시하는 풍토
2-2-6. 교사의 변화 속도와 사회와 학생들의 변화 속도의 괴리
2-2-7. 학생들의 급격한 육체적 문화적 변화
2-2-8. 사교육 열풍
2-2-9. 교사의 과다한 업무 부담
2-2-10. 교사의 권위와 신뢰감 상실
2-2-11. 탁상 행정 및 교사의 사기를 저하시키는 정책
2-2-12. 교사들의 창의성과 자율성 상실에 따른 의욕 상실

3. 학교교사의 위기의 원인
3-1. ‘교권’의 약화
3-1-1. ‘교권’의 정의
3-1-2. 교권 약화의 원인
3-1-2-1. 학교교육의 독점적 지위 상실
3-1-2-2. 사교육 열풍과 선행학습
3-1-2-3. 개인 중심적 가치관의 팽배
3-1-2-4. 도덕적 권위 상실
3-2. 교사와 학생간의 세대차 심화 및 의사소통의 어려움으로 인한 정신적 단절
3-3. 교사의 자기 발전을 위한 노력의 부족
3-4. 교사의 과다한 업무 및 열악한 근무 조건
3-5. 교사의 사기 저하 및 의욕 상실
3-6. 현행 입시 제도에서의 교사의 위치
3-7. 현행 근무평가제

4. 교사위기 대처방안
4-1. 교사 차원
4-1-1. 교사의 기본적 자질(인격적 특성)
4-1-2. 교사의 전문적 지식(교사의 전문성)
4-2. 학생, 학부모, 사회의 차원
4-2-1. 교사와 학생간의 관계
4-2-2. 교사와 학부모의 관계
4-2-3. 사회의 인식 전환
4-3. 교사위기에 대한 제도적 차원
4-3-1. 교육에의 투자 / 교사근무조건 개선
4-3-2. 현행입시제도의 개선
4-3-3. 교사의 관리제도의 개선
4-3-4. 교사의 교육 재생산 제도의 개선

본문내용

학교교사의 위기
최근 우리는 매스컴에서 심심치 않게 ‘학교교육(또는 공교육)의 위기’라는 용어를 접하게 된다. 심지어 넓게는 ‘학교교육의 붕괴’ 또는 ‘학교교육의 해체’, 좁게는 ‘교실 붕괴’, ‘학교 붕괴’라는 말들이 등장하여 현재의 학교 교육 즉, 공교육에서 많은 문제점들이 나타나고 있다고 거의 연일 보도하고 있다. 이런 매스컴의 보도의 영향인지 국민들에게 그 어느 때보다도 공교육에 대한 위기감이 팽배해져 있고, 거의 모든 국민이 사교육 열풍과 사교육비로 인한 국민의 경제적 부담이라는 측면에서 현 공교육의 문제점을 더욱 비판적 자세로 바라보고 있으며, 더 나아가 공교육에 대한 불신을 키워나가고 있다.
물론 매스컴의 보도라는 것은 어떤 문제가 있을 때, 그것을 더욱 부각시켜 시청자들에게 효과적으로 전달하려는 매체라는 것을 우리는 알고 있다. 그럼에도 불구하고 현재의 학교교육은 분명 위기를 맞고 있다는 사실은 명백하다. 그렇다면 학교교육의 위기를 맞이하게 된 원인에는 어떤 것들이 있을까?

<중 략>

4-3-4. 교사의 교육재생산 제도의 개선
교사는 자기가 알고 있는 것을 단순히 가르치려고만 하지 말고 계속 새로운 것을 배우려고 해야 한다. 교사도 배워야 가르칠 수 있고 교사는 영원한 학습자의 자세를 가지고 있어야 한다. 교사의 교육재생산은 개인적으로 교육대학원 등의 교육기관을 통해 학업을 계속하는 방법도 있고 교원연수를 적극적으로 활용하는 방법도 있다.
교사들이 교원연수를 적극적으로 활용하기 위해서는 교원연수에 필요한 직접비 및 간접비를 지원해주어야 한다. 승진에 필요한 연수만을 자비로 강제적으로 받는 것이 아니라 교사의 전문성을 강화하기 위해, 교육의 질을 향상시키기 위해 적극적으로 교원연수를 활용할 수 있도록 경제적 지원이 주어져야 한다. 연수비가 교원의 복지비로 전락할 수 있다는 지적에 대해서는 바우처(voucher)제도를 검토할 수 있다. 한국교육신문, ‘교원연수 정부가 나서야’

참고 자료

『교육학개론』, 김정환 강선보 공저, 박영사, 1997년
『한국교육의 위기』, 주삼환 저, 동문사, 2002년
『교직의 이해』, 김경이 등 공저, 문음사, 2001년
『영화로 만나는 교육학』, 정영조 저, 문음사, 2001년
한국교육신문 http://www.hangyo.com/
『월간 조선』 디지털 조선일보 http://monthly.chosun.com/