[집단상담의 과정과 각 단계에서 다루어야 할 내용과 상담자의 역할]

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감사합니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 집단상담의 과정과 상담자의 역할
1-1. 참여단계
1-2. 과도적 단계
1-3. 응집성 단계
1-4. 생산단계
1-5. 종결단계

Ⅲ 결론
1.집단상담자의 자질.
2. 집단 상담의 장단점.

Ⅳ 참고자료.

본문내용

Ⅰ 서론
집단상담의 정의와 목적.
집단상담은 소수의 비교적 정상인들이 한 두 사람 전문가의 지도하에 신뢰와 수용적인 분위기 속에서 개인의 태도와 행동의 변화 혹은 한층 높은 수준의 개인의 성장발달 및 인간관계 발달의 능력을 촉진시키려는 의도에서 이루어지는 하나의 역동적 대인관계 과정이다. 여기서 정상인이란 대인관계를 맺고 사회적 역할을 수행할 능력을 가진 집단 구성원을 말하며 전문가는 집단리더(상담자)를 말한다.
집단 상담은 우선 생활상의 문제해결과 특히 대안적 차원의 인간적 성장을 도와주는 것에 초점을 두고 있다. 따라서 집단상담은 “비정상적인 성격”이나 “병든 마음”을 고치고
수정하기보다는 생활상의 적응과 인격적 성장에 역점을 둔다.
자기이해와 대인관계의 불편함 소외감 불안 오해 갈등을 집단에서 함께 느끼고 해결해 감으로써 보다 성숙한 인간으로 성장해 나갈 수 있는 기회를 제공하는 것이다.

집단 상담의 목적은 자기문제 감정 및 태도에 관한 통찰력을 개발하고 보다 바람직한 자기 관리와 대인관계의 태도를 터득하는 데 있다고 본다.

Ⅱ 본론
1. 집단상담의 과정과 상담자의 역할
집단 상담은 참여단계, 과도적 단계, 응집성 단계, 생산단계, 종결단계로 나누어진다.

1-1. 참여단계
초기에는 주로 집단의 소속감을 갖지 못하거나 자기 개방에 따른 두려움으로 회피적이거나 과잉 행동을 보이는 현상이 나타날 수 있다.다른 집단원이나 집단 상담자에 대한 적대감이나 의심. 자기공개에 따른 불안감이나 부담감등이 그것인데 이 단계에서 상담자는 상담집단의 분위기를 형성하고 유지시켜야 하는 칙임이 있다. 상담자는 사전면담을 통해 개별적인 구성원의 특징을 미리 파악하고 있어야 하며 각 구성원들의 말을 깊이 듣고 다른 사람이 발언할 수 있게 도움을 주어야 한다. 그리고 자기문제를 공개하고 바람직한 행동을 탐색, 실천 하도록 권유할 수 있어야 한다.
상담자는 집단으로부터 신뢰받을 수 있도록 행동하고 상담자 자신의 희망과 목표를 집단에게 알리는 것이 좋다.
하지만 교사와 같이 가르치는 역할이 아님을 분명히 인지하고 행동해야 한다.

참고 자료

이장호 (상담심리학 입문. 박영사)
이형득 (집단상담의 실제. 중앙적성출판사)