청소년기의 발달과제와 그와 관련된 정신건강에 대해 구체적으로 작성하시오.

소개글

청소년기의 발달과제와 그와 관련된 정신건강에 대해 구체적으로 작성하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 청소년기의 발달과제
2. 청소년기 발달과제와 관련된 정신건강 문제

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고자료

본문내용

Ⅰ 서론
청소년기에는 그에 따른 발달과업이 존재한다. 그 근거로서 Nurmi는 청소년들이 그들의 미래목표에 관해 질문을 받았을 때 대부분이 미래의 교육과 직업, 가족 그리고 미래의 삶에서의 물질적 측면 같은 발달과업을 가장 빈번하게 언급한다고 보고하여 전 생애 발달의 문화적 원형이 존재함을 시사하였다. 실제로 전 세계의 모든 젊은이들은 학교를 끝마치면 그 다음으로 직업을 선택하고 결혼하며, 마지막으로 이후의 삶을 위한 물질적 기초를 확립하는 것을 기대한다는 공통성을 갖는다. 한편, 청소년기는 신체적 성장, 호르몬 분비로 인한 성적 변화, 인지능력의 발달 등 생리학적으로 커다란 변화의 시기이다. 동시에 정신적으로 자아의식이 생기면서 부모로부터 독립과 권위에 대한 비판과 반항적인 태도를 보이게 되고 그로인해 독자적인 사고와 태도를 가지려는 노력을 하게 된다. 이에 반해 정신건강 측면에서는 정신 작용의 조화가 결여되어 성격의 붕괴 상실감 및 갈등을 경험하는 수가 많다. 청소년기의 발달기적 특성으로 인해 나타날 수 있는 정신건강 문제는 크게 주체성 문제와 감정상의 문제로 나누어 볼 수 있다. 주체성의 문제는 주체성 장애와 위축 및 자살기도로 나누어 볼 수 있는데 주체성 장애는 청소년기에 가장 흔히 볼 수 있는 문제로 이로 인해 위축현상을 나타내 현실로부터의 도피수단으로 약물을 복용하기도 하며, 학교를 결석하거나 중퇴하기도 하고, 가장 극단적으로 최종적으로는 자살기도를 하기도 한다. 감정상의 문제로는 우울증의 증상을 보이기도 하고, 조증과 우울증이 섞여 나타나는 조울증의 증상을 보이기도 하며 월경의 시작과 더불어 소녀에게서 흔히 일어나는 신경성 식욕 부진증을 보이기도 한다.

참고 자료

장휘숙, “성인초기의 발달과업과 행복의 관계”, 한국심리학회지, 2009
장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011