초,중,고등학생의 다이어트에 대한 보건교육

소개글

방송통신대학교 리포트

목차

1.주제
2.인구 사회학적 특성
3. 행위 진단
4.교육진단
5.행정요인

본문내용

1.주제
초/중/고등학생의 다이어트에 대한 보건교육

2.인구 사회학적 특성
우리나라는 경제성장과 더불어 식생활의 개선 등 제반 사회환경의 변화로 점차 소아에게 비만증이 증가하는 경향이다. 많은 보고에 의하면 비만한 영아나 소아는 성인이 되어서도 비만증이 될 확률이 높고 많은 비만아들이 성인 비만증에서 보이는 임상증상들을 이미 가지고 있다고 한다. 즉, 성인비만의 약1/3에서 학령기나 청소년기에 비만증이 발병했다고 하며, 비만증이 있던 영아의 36%가 성인 비만증에 이환되었다고 본다.
비만증의 원인은 과다영양, 내분비질환, 유전 및 환경적 요인, 문화적 요인 등이 있는데 소아에서는 영양의 과다섭취로 인한 체중증가는 드물고, 늘 앉아 있는 습관이 비만아의 에너지 평형에 결정적인 역할을 한다고 하며, 텔레비전을 보는 것이 학령기 및 청소년기 비만의 큰 원인이 된다. 비만의 후유증으로 가장 흔한 것은 비만한 용모 때문에 열등감과 정신, 사회적 문제를 갖기 쉽고, 당뇨병이나 심혈관계질환의 이환율과 사망률의 증가를 가져올 수 있다.

<중 략>

진단평가:
①정상체중이라는 사실을 알 것이며 교육의 필요성에 대해 말할 수 없는지 평가한다.
②식사량 증가정도를 평가한다.
2.일상생활의 활동수행에서 자신의 이미지를 긍정적으로 이야기한다.
①아동이 가지고 있는 자기 인식을 바꾸는데 도움이 되도록 유추적인 사례(적절한 의사소통과 가족간의 관계를 나타내주는)를 이용한다.
②자신의 왜곡된 신체상을 바로잡아 자기모습에이나 부조화 등에 대하여 직접적인 의사표현을 한다.
강의
형성평가:
①왜곡된 신체상이 신체
미치는 영향을 아는가?
②왜곡된 신체상이 정서적으로 미치는 영향을 아는가?

3.개선된 사회적 상호작용으로 나이에 맞는 역할 수행을 하도록 한다.
①자신의 감정과 욕구를 표현하게 하여 자신의 진정한 느낌과 욕구를 알게해주어 용기를 줄 뿐 아니라 의사소통을 하는 계기를 준다.
②아동이 적절한 가족적, 사회적 역할 행위를 배울 수 있도록 역할놀이를 이용하여 연령에 적합한 행동을 효과적으로 배우게 하고 소외감을 감소시켜준다.

참고 자료

없음