화법과 문화(Group mission)학교(제출)

소개글

학교시험

목차

1. 정의
2. 역사적 배경
3. 매체를 통한 영향
4. 문제제기
5. 느낀 점
6. 참고문헌

본문내용

1. 정의
학교는 교육을 하는 하나의 사회제도(社會制度)라 할 수 있다. ‘교육’이라는 말뜻이 인간에게 어떤 영향을 미쳐 어떤 변화를 일으키려는 노력이라고 본다면 학교의 내용은 매우 넓어진다. 그러나 교육의 의미를 보다 좁게 보아, 일정한 인간에게 특정한 영향을 미쳐 특정한 변화를 일으키려는 의식적·자각적 노력이라고 본다면 ‘학교’의 개념도 보다 분명해진다.

가정이나 지역사회나 직장의 어른들이 ‘기본적 생활단위’ 속에서 그 생활에 필요한 것을 의식적으로 가르칠 때, 그 단위는 바로 교육의 단위가 되어 이것을 일종의 학교라고 볼 수도 있겠으나, 생활의 기본단위 속에서 이루어지는 교육은 그 단위사회의 부차적 기능이지 본질적 기능은 아니다.

<중 략>

하지만 이런 꿈에나 그릴 수 있는 교육환경이 그냥 만들어진 것은 아니다. 그 바탕에는 한때 핀란드의 모든 국민이 개신교인이었던 시기에, 핀란드 국민들은 사람의 사람됨을 위한 교육을 비롯한 모든 환경을 만드는 교육적 목적을 위해 많게는 소득의 80%까지 세금으로 내는 사람도 있었다. 이렇게 세상을 바꾸기 위한 의지가 있었기에 그러한 교육천국을 만들 수 있었다. 이것을 통해서 알 수 있듯이, 중요한 것은 겉으로 보여지는 외형적인 모습이 아니라 이를 위해 어떠한 희생도 감수하는 모든 국민들의 하나 됨이 있었다는 것이다

<중 략>

필요한 전공분야의 대학생들을 선발하여 장학금을 수여하고 방학 중 그들을 통해 교육을 제공하는 것이다. 물론 장학금뿐 아니라, 사회봉사기여에도 가산점을 주어 동기를 부여하면 서로에게 도움이 될 거라고 생각한다.

자신이 선택할 수도 없는 가난에 빠져 삶속에 어떠한 꿈조차 품어보지 못한 그들의 꿈을 이루는데 도움을 줄 수 있고, 이전까지 그들 안에 억눌려 채워지지 못한 욕구 불만으로 인한 사회적 일탈도 막고, 또 그 일탈로 인한 사회적 비용도 다른 곳으로 사용할 수 있으며, 무엇보다 함께 더불어 살아가는 사회를 만들어 갈 수 있지 않을까하는 생각을 해봤다.

참고 자료

이규환,『선진국의 교육』, 배영사, 1990.
정호균,『대학과 대학교육』, 교육과학사, 1991.
김난도,『아프니까 청춘이다』, 쌤앤파커스, 2010.
Ivan Illich,『학교 없는 사회』, 생각의 나무, 2009.
Everett Reimer,『학교는 죽었다』, 한마당, 1997.