문학을 찾아 떠나는 여행

소개글

관광과 여가 수업 과제로 작성한 레포트입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2. 1 문학기행
2.2 문학기행의 관광전략

3. 결론

본문내용

1. 서론
시대가 발전하고, 여가를 즐기는 사람들이 점차 증가함에 따라 관광은 여가의 가장 대표적인 방법으로 손꼽히고 있다. 관광과 전공학문인 국어교육을 연계하기 위해서는 문학작품의 배경으로 쓰인 지역을 탐방하고, 답사를 하는 문학기행을 할 수 있다. 이 과제물에서는 문학기행에 대한 관광전략을 살펴보고자 한다.

2. 본론
2. 1 문학기행
문학기행이라고 하는 것은 문학 작품의 배경이 되는 곳을 직접 돌아다니면서 체험을 하고 그 체험을 통해서 문학 작품의 내용을 좀 더 깊이 있게 파악하는 활동을 말한다. 책을 읽기 전 문학 기행은 책에 대한 관심을 높이고, 독서에 대한 동기부여를 할 수 있으며, 책을 읽은 후의 문학기행은 좀 더 풍부한 배경지식을 갖게 되고, 또한 본인이 읽은 작품을 다시 떠올리면서 그 작품의 내용을 각인시킬 수 있다.

<중 략>

문학기행의 프로그램을 다양화 해야한다. 인프라가 구축된다고 해도 이를 뒷받침해 줄만한 프로그램이 없다면 인프라 구축의 의미가 반감이 될 수 있다. 문학기행 프로그램의 한가지 예로 군산, 충무로 등과 같이 소설의 배경이 되는 곳에서 소설을 대본처럼 바꾸고 단막극을 하는 등 직접 몸으로 느끼고 체험을 할 수 있는 기회를 제공해야한다.
고은 선생님의 작품이 노벨 문학상 후보에 오르고, 신경숙 작가님의 ‘엄마를 부탁해’와 같은 작품들이 외국으로 번역되어 나가면서 우리 문학에 대한 세계적인 관심이 높아지고 있다. 하지만, 문학기행을 하기위해 입국한 외국인들을 안내하고 설명할 수 있는 해설사의 수는 매우 적다.외국인들이 한국을 방문하여 쉽게 즐길 수 있는 것은 혜경궁 홍씨가 지은 ‘운현궁의 봄’을 비롯하여 박태원의 ‘춘보’등과 같이 조선시대를 배경으로 쓰여진 소설들에 등장하는 궁궐들과 서울 또는 수도권에 있는 곳들로 한정되어 있다.

참고 자료

http://www.kado.net/news/articleView.html?idxno=515874
http://www.jejunews.com/news/articleView.html?idxno=1002365