언어 발달단계
- 최초 등록일
- 2012.12.19
- 최종 저작일
- 2011.12
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소개글
보육과정 과제 언어발달단계
목차
1. 서론
2. 본론
1) 언어의 발달 이론
2) 언어발달 단계 설명
3) 언어 발달을 돕기 위한 놀이 활동
3. 결론
본문내용
1. 서론
아이들은 태어나면서부터 듣기 능력을 타고난다. 그 다음으로 말하기 능력을 시작하게 되는데, 옹알이를 시작해서 점차적으로 언어를 배우게 된다. 만 2세~4세 정도가 되면 읽기를 시작하게 되고, 쓰기는 가장 늦게 발달 되는 능력이다.
살아가는데 있어서 가장 많이 사용하게 되고, 중요한 비중을 차지하게 되는 것은 바로 언어이다. 어울려 살아가는 동안 많은 사람들과 소통을 하게 되고, 서로의 마음을 확인하고 의견을 나눌 수 있는 방법과 수단으로도 언어가 많이 이용되고 있기 때문이다.
이렇게 중요한 비중을 차지하고 있는 언어의 발달에 대해서 이야기 해보고자 한다.
2. 본론
1) 언어의 발달 이론
골드필드와 스노우는 언어발달을 사회적 요인과 관련지어 참조적 양식과 표현적 양식으로 구분해서 설명하였다. 성인 즉 부모가 어떤 언어 유형을 사용 했는가에 따라 다르며 이것이 영유아의 언어적 상호작용 유형에 차이를 가져오게 하는 것이다.
참조적 양식이 발달한 영유아는 사람보다 사물을 지칭하는 어휘를 더 많이 사용하며 사물이나 동물, 장난감 등의 이름을 붙이는 것에 관심이 더 많다. 표현적 양식을 발달시킨 영유아는 사람이나 사람들과의 일상생활에 관한 표현을 하는 것에 어휘를 많이 사용하고 어휘는 느낌이나 욕구를 말하는데 필요한 것이라고 생각한다.
언어발달에 영향을 미치는 요인으로는, 인쇄물이나 그림책을 읽는 활동을 통해 글자에 관심을 가지게 되고 자연스러운 발달이 이루어지게 된다. 언어발달은 신체, 사회, 정서, 인지발달과 성장에 도움을 주고, 또 다른 요인으로는 개인적인 조건, 가정 환경, 보육 환경에서도 많은 영향을 받을 수 있다.
보육 환경이 영향을 미치게 되기 때문에 교사나 부모는 좋은 모델링이 되어 아이들에게 모범이 되고, 상호작용 하면서 아이의 언어발달에 도움을 주어야 한다.
예를 들어, 아이들이 가정에서 어떤 언어에 노출이 되어 있는지, 가정 환경이 어떠한지는 아이들의 놀이 활동을 통해 알 수 있는데, 아이들이 소꿉놀이를 할 때, “아이고 못 살아.” 라던지, 술 취한 척 하며 “건배!”를 외친다면 그 아이의 집안 환경은 싸움이 잦고, 술을 먹는 일이 많음을 알 수 있다.
참고 자료
없음