인지행동주의 상담이론 중 인지행동주의 상담과 백의 인지치료를 비교분석 하여 의견교환하세요
- 최초 등록일
- 2012.11.27
- 최종 저작일
- 2012.11
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인지행동주의 상담이론 중 인지행동주의 상담과 백의 인지치료를 비교분석 하여 의견교환하세요
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인지행동주의 상담이론 중 인지행동주의 상담과 백의 인지치료를 비교분석 하여 의견교환하세요
1. 인간의 학습은 특정한 환경(자극)-적절한 (반응)이라는 조건화된 연합으로 발생.?(환경에 지배-피동적)? 관찰 가능한 형태, 빈도에서 변화와 같음.2. 강화에 따른 반응이 미래에 잘 회상되도록 수행과 내용의 결과의 중요성에 초점.3. 외현적 행동 변화 원리에 치중. 정신적 과정 평가를 위한 시도 없음.4. 조건 형성에 의해 실제행동?(학습된 연합들로 조성)5. 실험적 연구를 통해서 검증 가능.
사람의?행동을 동물과 비슷하다고 보고, 자극과 반응의 결합으로 행동의 변화가 일어난다고 봅니다.?인간의 행동은 예측이 가능하다고 생각하고, 무조건 자극, 즉 본성을 이용하여 조건자극과 결합시키면 학습이 일어난다는?고전적 조건형성이론에서, 외부의 자극 없이도 반복적인?연습과 잘했을때 칭찬해주는 정적 강화와 잘했을때 안좋은 것을 없애주는 부적 강화를 통해 자발적, 의식적인 변화가 일어난다고 보는 조작적 조직이론으로 발전해 봤습니다. 행동주의 학습 이론에서 부적절한 행동은 무시해야할 것으로, 무시로 고쳐지지 않으면 벌을 통해 좋지 않은 행동을 하지 못하도록 제약해야한다고 보며, 자극을 중시합니다.
인지주의 이론1. 학습은 반응의 확률적 변화가 아닌, 학습자가 능동적으로 환경을 이해, 탐색하려는?시도에 의해 발생. (환경을 지배-능동적)2. 학생의 학습과정의 개념화에 초점.정보 가?마음에 의해 받아들이고,조직,저장,검색되는지의 문제 설명. 무엇을 얼마나 많이 하는가가 아니라 그들이 무엇을 알고 어떻게?그것을 얻느냐에 관심.3. 외현적 외 지식의 획득, 내재적 정신과정 변화 포함. (인지심리학, 인공지능의 핵심적 쟁점.)4. 실제행동 없이, 정신적 해결, 탐색 후 해답?도출. 타인의 행동 관찰후 자신행동 변화,?사고. (정신적 구조, 절차의 조작된 형태로 구성.)5. 관찰연구, 사고, 실험,논리적 분석 사용.
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