인지발달이론과 아동교육

소개글

보육교사 과목중 아동발달 과목의 레포트 입니다.

짧지만 핵심적인 내용이 담겨 있고 A+ 받은 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 인지발달이론

Ⅱ.인지발달이론의 아동교육의 활용

본문내용

Ⅰ.인지발달이론

인지 발달 이론에서는 성숙 요인과 함께 물리적·사회적 환경과의 계속적인 상호작용을 통하여 발달이 이루어진다고 보고 이 이론의 대표학자인 피아제는 아동을 호기심 많고 능동적인 존재로 보고, 아동은 자발적으로 환경과의 끊임없는 상호작용을 통해서 발달한다고 하였습니다.

피아제(Piaget)의 인지발달이론

피아제는 인지가 발달해가는 과정을 동화로 조절의 과정으로 설명하고 있는데 인간은 스키마라고 불리는 사고의 틀, 즉 세상을 이해하는 틀을 가지고 있는데, 이 스키마는 동화와 조절의 과정을 거치면서 변화해 나간다고 하였습니다.
동화는 자신의 사고 속에 주변 환경을 맞추려고 하는 것이고, 이것이 잘 들어맞지 않을 때 자신의 사고 속에 변화시키는 것을 조절이라고 하고 이런 변화과정에서 비슷한 사고를 보이는 과정을 하나로 묶어 단계로 설정하여 크게 감각운동기, 전조작기 ,구체적 조작기, 형식적 조작기 4단계의 인지발달관계를 설명하였고, 질적으로 다른 이 단계들은 정해진 순서대로 진행되고 단계가 높아질수록 복잡성이 증가된다고 하였습니다.

<중 략>

이 시기부터는 자기중심성이 약화되기는 하지만, 직접 지각하고 손으로 만질 수 있는 구체적 사물에 한정되어 있어 직접적인 경험이 중요합니다.
동물원 견학이나 가족여행, 보이스카웃, 체육활동, 태권도 ,피아노 등 다양한 경험과 학습을 통해 적성계발을 해주고 많은 것을 보여주는 것이 바람직하다고 생각합니다.

참고 자료

없음