사회복지관련(아동, 노인, 청소년, 다문화, 학교폭력 등) 학위논문 한편을 읽고 요약정리한 후, 자신의 생각 정리

소개글

이론 정리도 중요하지만 저의 생각을 많이 나타낸 만족할만한 레포트입니다.

목차

없음

본문내용

오늘날 우리 사회에서 가장 심각한 문제 중의 하나는 사회 전반적으로 만연해 있는 폭력문제이며 그 중에서도 가장 많이 문제시되는 것이 학교폭력에 관한 내용이다.
본 연구는 학교폭력의 형태가 연령에 따라 다르게 나타날 수 있으며, 이에 따라 학교폭력 예방 및 대처 방법 역시 차별적으로 이루어져야한다는 생각으로 초등학생과 중학생을 연계하여 학교폭력에 대한 인식의 차이와 실태를 규명하고 어떠한 방법이 학교폭력을 사전에 예방하고 재발을 방지하며, 학교폭력을 효과적으로 근절시켜 나갈 수 있는 가에 대한 방안을 제시하는데 목적이 있다.
연구 결과 첫째, 초등학생과 중학생간에 학교폭력에 대한 인식 정도가 중학생들이 더 심각하게 인식하고 있는 것으로 나타났으며, 학교폭력의 원인에 대해서는 초등학생과 중학생 모두 가해학생의 원만하지 않은 성격과 잘못된 교우관계로 인한 불량서클이나 폭력조직의 문제, 가해학생의 가정환경의 문제와 사회전반에 퍼져있는 폭력문화 및 매체순으로로 인식하고 있었다.
학교폭력 피해 예방에 있어서는 초,중학생 모두 특별히 튀는 행동(잘난 척, 예쁜 척, 공부 잘하는 척)을 하지 않고 사건에 휘말리지 않는 것이 가장 좋은 방법이라고 하였고 친구나 선배 등 아는 사람과 동행하는 것, 한적한 곳으로 다니지 않는 것, 친구를 사귈 때 가려서 사귀는 것등이 나타났다. 따라서 학교폭력의 근절을 위해서도 학생 자신의 행동 역할이 중요하다는 주도적인 역할 수행의 주체집단이라고 인식하고 있었다.

참고 자료

없음