여학생성역할에따른 실습 만족도 논문PPT

소개글

물리치료과 학생의 성정체성에따른 실습만족도

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의

Ⅱ. 연구 대상 및 방법
1. 연구대상과 연구기간 및 연구방법
2. 연구도구
3. 설문지
4. 자료처리 및 분석

Ⅲ. 결과
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 연구대상자의 실습관련특성
3. 연구대상자의 성역할 정체성 유형 분류
4. 연구대상자의 임상실습 만족도
5. 성역할 정체성 유형에 따른 임상실습 만족도
6. 일반적 특성에 따른 임상실습 만족도
7. 임상실습관련 특성에 따른 임상실습 만족도

Ⅳ. 고찰

Ⅴ. 결론

*참고문헌

본문내용

1. 연구의 필요성
인간의 성은 육체적, 감정적, 지적, 사회적 측면의 통합으로써 스스로를 여성 혹은 남성으로서 어떻게 인식하고, 다른 사람과 관계를 맺고 있는가에 대한 통합적 차원이다. 성은 구체적인 성행위와 정체감이라는 두 측면을 가지는데 이들은 서로 상호작용 하여 성적 평형을 유지함으로써 성적 안위를 가져온다(Citron & Kartman, 1982).
대학생은 청년기에 속하는 시기로서 정체감, 인생관, 사회적 가치관 등이 확립되는 시기이며 진리탐구 및 교양교육과 아울러 보다 좋은 직업을 위한 준비기간으로 사회적 위치를 정립하는 기간이다(김정숙, 2000). 즉 이 시기는 인격발달의 중요한 한 부분으로 인식되고 있으며(Collin, 1990; Gecas & Seff, 1990), 심리학자들은 성 정체성을 청년기에 직면하는 결정적인 발달과업이라고 말한다(Lloyd, 1985; Marcia & Friedman, 1970).

참고 자료

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