바람직한 교사상

소개글

바람직한 교사상은 무엇인가에 대한 조사보고서 및 개인적 의견

목차

1. 교사의 정의
2. 바람직한 교사상 7가지
3. 참고문헌

본문내용

1. 교사의 정의
1) 가르침이란?
가르침이란 교사의 본보기 혹은 경험의 결과로 학습자의 지식, 기술 그리고 행동을 변화하기 위해 계획된 과정이다. 따라서 가르침은 머리에서 나온다고 보기보다는 마음에서 나온다고 할 수 있다.

2) 교사란?
- 교사란 소정의 자격을 갖추고 교육 기관인 학교에 임용되어 법령이 정하는 바에 따라 학생을 교육하는 사람이다.
- 교사는 보는 것, 듣는 것, 배우는 것, 사랑하는 것, 보고 관찰하는 것, 듣고 경청하는 것, 배우고 응답하는 것, 사랑하고 다가가는 것, 우리의 삶 가운데 살아가고 있는 웃고 있는 그리고 사랑하는 모든 학생들을 향해 이런 가르침으로 대하며 학생이 이러한 가르침을 배우는 것을 돕는 자이다.
- 교사란 학습과정을 통해 학생들이 삶의 변화를 산출해 내도록 하고 진리를 발견하도록 인도해주는 사람이다.

<중 략>

- 교사는 건강한 신체를 유지해야 한다. 질병이나 결정적인 신체의 결함을 갖고 있다면 효과적인 교육활동을 수행하기 어렵다.
- 교사는 항상 깨끗하고 단정한 용모를 가지도록 노력해야 한다.
- 교사는 학생들에게 직/간접적인 영향을 미치므로 일반적인 기대와 인식에 걸맞은 모습을 보여주어야 한다.
- 교사는 부드럽고 온화하면서도 교사로서의 권위를 느낄 수 있는 음성을 구사할 수 있어야 한다.
- 교사는 학생에게 학교의 교율을 지도할 수 있어야 하며 교사는 스스로의 권위를 지켜야 한다.
- 교사는 지식 또는 문화의 전달자로서의 자질을 갖추고 있어야 한다.
- 교사는 일반적 자질에 해당하는 건강, 지능, 연구 의욕, 정서적 성숙과 균형, 아동에 대한 애정, 동정과 사회적 지각, 교직에 대한 관심과 호감, 쾌활과 유머, 우호성, 작업 습관, 협동성, 넓은 영역의 흥미, 관용성, 판단력, 정의감, 매력적인 용모와 음성, 인격 등을 갖추고 있어야 한다.

참고 자료

없음