애착 이론 및 영유아기의 양육형성에 미치는 애착증진 및 영향에 대해 논하시오.
- 최초 등록일
- 2012.10.08
- 최종 저작일
- 2012.09
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소개글
애착 이론 및 영유아기의 양육형성에 미치는 애착증진 및 영향에 대해 논하시오.
목차
없음
본문내용
Ⅰ 서론
① 애착이론
(1) 애착의 개념 김향희, 『유아의 애착표상과 교사-유아관계 및 사회적 기술과 문제행동간의 관계』, (서도서 (국회도서관 석사학위논문, 2007년), pp. 7~8.
인간의 존재와 그들의 감정과 행동의 안내자 사이에 정서적 유대가 존재한다. 이는 애착관계로 설명되는데 애착은 어떤 형태든 모든 인간의 삶에서 나오는 것으로 감정과 더불어 사고까지 수반한다(mercer,2006).
정신분석학자들과 사회학습 이론가들이 초기 사회적 관계에서 일어나는 현상들을 주로 유아-어머니간의 “대상관계”나 유아의 어머니에 대한 ‘의존성’으로 설명하였으나 이런 관점이 어머니에 대한 유아의 유대의 본질을 설명하는 데 적합하지ㅏ 않다고 Bowly는 지적했다. 이에 따라 Bowly는 정신분석이론을 개정하고 동물행동학과 어머니 사이 관계의 질을 들여다보는 애착이론이 시작되었다.
<중 략>
Goldstein 등(1979)도 아동은 친부모와 관계없이, 아동의 신체적, 정서적 욕구를 장기적으로 충족시켜주는 성인에 대해 애착을 형성한다는 사실을 인정하면서, “심리적 부모”의 개념을 도입하였다.
요약하자면, 보육교사 애착은 보육교사가 영아들의 심리적 부모로서 애착성향을 띄는 것이다. 보육사 애착의 개념은 생물학적인 모가 어머니 측에서 자신의 아이에게 느끼는 애착과 동일한 개념으로 시설에서 양육되는 영아에 대해 대리모 역할을 하는 보육사 입장에서 바라본 시설영아에 대한 애착성향을 의미한다.
참고 자료
1. 배재대학교 대학원 유아교육과 김향희, 『유아의 애착표상과 교사-유아관계 및 사회적 기술과 문제행동간의 관계』, (국회도서관 석사학위논문, 2007년).
2. 조선대학교 정책대학원 사회복지학과 김유미, 『영아의 초기적응을 위한 교사의 보육활동 연구』, (국회도서관 석사학위논문, 2007).
3. 숙명여자 대학교 대학원 백청강, 『시설영아의 기질과 보육사 애착에 관한 연구』, (국회도서관 석사학위논문, 2007).