교사-유아,유아-유아,교사-부모의 상호작용이 있습니다. 그렇다면 교사-교사의 상호작용에 대해서 본인의 생각을 토론해 주십시오

소개글

교사-유아,유아-유아,교사-부모의 상호작용이 있습니다. 그렇다면 교사-교사의 상호작용에 대해서 본인의 생각을 토론해 주십시오

목차

1. 교사와 교사의 관계의 의미와 중요성
2. 교사 - 교사 관계에서 겪는 어려움 유형 및 해결 방향
3. 교사 - 교사 간의 바람직한 관계를 위한 교사의 자세
4. 교사와의 효과적인 상호작용방안

본문내용

1. 교사와 교사의 관계의 의미와 중요성
보육시설은 나이, 성격, 생활방식, 지식 등이 각기 다른 사람들이 서로 어울려 보육서비스를 제공하고 생활하는 공동체이다. 그래서 간혹 오해와 갈등이 생겨나기도 하고 지나친 경쟁과 업무 스트레스 등으로 자칫 동료 교사의 존재나 소중함을 잊기 쉬우며 경우에 따라서는 심각한 조직 내 불화를 야기하기도 한다. 그러나 동료교사는 보육시설의 목표를 추구하는데 없어서는 안 될 소중한 동반자이자 선의의 경쟁상대이다.
즉 다시 말하면,
첫째. 동료교사들은 서로 상호 협력하여 전문성 개발을 도모함으로써 동료교사에 대한 존경감을 키우고 또 교사 일에 대한 자신감. 만족감, 및 동기유발 등을 크게 증가시킬 수 있다.
둘째. 사랑, 이해, 격려와 지지를 주고 받음으로써 힘든 교사생활에서 큰 위로를 받고 힘듦을 극복 할 수 있다.
셋째. 동료교사들은 서로 상호 협력하고 정보를 나눔으로써 자신이 발전할 수 있는 계기를 갖는다.
넷째. 교사들은 서로의 자아개념 형성에 영향을 미친다.
다섯째. 교사들은 관계속에서 정서적 만족감을 경험함으로써 인간의 궁극적인 욕구를 충족하는 계기가 되어 자신의 정신건강을 건강하게 유지할 수 있다.

<중 략>

나) 불쾌감정 표현하기
교사가 동료교사에 대한 불쾌감정을 표한하지 않았을 때 다음과 같은 여러 가지 부정적인 결과를 가져온다. 첫째, 표현하지 않고 억제된 부정 감정은 마음에 남아 기분을 저조하게 한다. 둘째, 불쾌감을 표현하지 않기 때문에 동료교사는 자신이 교사를 불쾌하게 만드는지 자각하지 못한다. 셋째, 불쾌감을 유발한 학생, 학부모 그리고 동료교사에 대한 교사의 분노감정이 우회적으로 다른 영역에서 표출되어 비효율적인 인간관계로 발전될 수 있다. 넷째, 사소한 불쾌감정이 그때그때 해소되지 못하고 누적되어 참을 수 없는 상태가 되면 과격한 방법으로 표출되어 인간관계를 악화시키거나 와해시킬 수 있다. 불쾌감정의 표현은 자칫 상대방의 반발을 살 수 있기 때문에 쉽지 않다. 이는 표현방법의 문제인데 흔히 상대방을 질책하거나 공격하는 방식이나 상대방의 행동을 금하거나 통제하는 방식으로 불쾌감정이 표현되기 때문에 문제가 된다.

참고 자료

없음