[허재복] 아동 도덕심리 분석

소개글

허재복교수님 아동 도덕심리 분석입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 아동 이해

Ⅲ. 면담 내용 및 피 관찰자 분석

Ⅳ. 마치는 말

본문내용

Ⅱ. 아동 이해

- 아동의 심리를 파악하기 위해서는 무엇보다 먼저 아동을 이해하는 것이 중요하다.

1. 피 관찰자가 속한 집단의 특성
성산 초등학교는 전교생이 60명이 안 되며 한 반의 학생이 10명 이하인 소규모 학교이다. 그 때문에 전교의 학생들이 서로서로 알고 있으며, 언니나 오빠 동생이라는 자연스러운 호칭과 서로 챙기는 모습을 보인다. 학생의 수가 너무 적으면 또래 집단을 경험하지 못하는 경우도 생기는데, 성산 초등학교는 적당한 또래 집단과 적당한 학교 내 선배 - 후배 관계를 경험할 수 있는 아주 좋은 구성이라고 할 수 있다.
관찰 대상인 1학년 학생 2명이 포함된 1학년 1반은 남자 8명, 여자 1명 총 9명으로 구성되어 있으며, 담임선생님은 여자 분으로 차분하고 조용하신 성격이시다. 이에 비해 학급의 분위기는 1학년이


기에 호기심 많고, 매우 활발하며 장난을 많이 쳤다. 이 때문에 조용한 성격의 선생님께서 학생들을 통제하는데 어려움을 느끼고 계셨고, 수업 시간의 분위기도 산만했다. 반 학생 9명이 너무 친하여서 첫 주에는 교생 선생님에 관한 관심이 없이 자신들끼리 모여서 놀기 바빴는데, 둘째 주가 되니 점차 관심을 보이고, 관심 받고 싶어 하는 모습도 보였다. 처음 보는 교생 선생님들이 들어오고, 더구나 붙임성이 떨어지는 남학생이 많기에 첫 한 주간 반 학생들이 낯을 좀 가렸던 것 같다.
실습 첫 주는 학생들이 다가오지 않아서 관찰하기가 힘들 것이라고 생각했다. 하지만 지금 생각해보면 오히려 다가오지 않아서 보다 객관적으로 관찰할 수 있었던 것 같다. 두 번째 주부터는 학생들이 먼저 다가와서 친밀감을 유지하며 첫 주보다 깊이 있는 관찰을 할 수 있었다. 그렇기에 첫 번째 주에 관찰한 정말 관찰만 한 내용과 친밀감을 유지한 뒤 관찰한 내용이 비교가 잘 되어 도덕 심리를 분석하는데 도움이 되었다.

2. 피 관찰자의 특성
* 대상 ① : 이영현
표지의 사진 왼쪽에 있는 학생이다. 8살 남자아이로 뽀얀 얼굴에 통통한
배, 예쁨 받고 싶어 하는 사람에게 애교가 넘친다. 큰 덩치에 비해 소심한
측면이 있고, 어리광을 많이 부리며 자기 마음대로 모든 일을 하려고 하는
면이 강하다. 본인이 원하는 대로 되지 않을 시 어리광을 가장한 때를 쓰며
주위 사람들을 당황스럽게 한다. 고령의 다른 초등학교에서 성산초등학교로
전학 온 지 한 달 정도 되었고, 본인의 성격 탓에 학생들과 완벽하게 어울
리지는 못한다. 그렇다고 해서 왕따의 수준까지는 아닌 것 같고, 친구들은
함께 놀고 싶어 하지만 본인이 일부러 빠지는 모습도 종종 보였다.

참고 자료

없음