학교폭력과 청소년 비행에 대한 사회복지적 접근방향 모색

소개글

학교폭력과 청소년 비행에 대한 사회복지적 접근방향 모색에 대한 내용입니다.

목차

1. 학교폭력과 청소년 비행의 의의
2. 학교폭력과 청소년 비행의 유형
3. 학교폭력과 청소년 비행의 특성
4. 학교폭력과 청소년 비행의 실태
5. 사회복지적 접근방향 모색

본문내용

1. 학교폭력과 청소년 비행의 의의

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제2조 1항은 학교폭력법의 정의를 다음과 같이 규정하고 있다. 학교폭력이라 함은 학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행·협박·따돌림 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서 대통령령이 정하는 행위를 말한다. 한편 동법령 제2조 2항에서는 대통령령이 정하는 행위를 다음과 같이 규정하고 있다. 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 추행, 명예훼손, 모욕, 공갈, 재물손괴 및 집단따돌림 그밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위를 말한다. 즉, 학교폭력이란 학교 안이건 밖이건 관계없이 학생 간에 발생한 폭력행위를 말한다. 폭력행위란 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 추행, 명예훼손, 모욕, 공갈, 재물손과, 집단따돌림을 포함한 피해자가 싫어하는 행위를 강제로 하게 한 것으로, 학교폭력법은 이상과 같은 사건이 발생했을 때 다루는 법인 것이다.

2. 학교폭력과 청소년 비행의 유형

1) 언어 폭력

욕이나 심한 말을 하는 행동. 예를 들면, 욕하기, 위협하기, 협박하기, 비웃기, 이상한 소문내기, 약점 건드리며 놀리기, 싫어하는 별명 부르기, 흉내를 내면서 놀리기, 신체외모 놀리기, 내 옷차림에 대해 비웃기 등

2) 따돌림

무시하기, 말 걸지 않기, 같이 밥 먹지 않기, 물어봐도 대답 안하기, 물어봐도 못 들은 척
하기, 고립시키기, 좌석 배치 시 옆자리 기피 등

3) 괴롭힘

억지로 심부름시키기, 귀찮게 하기, 숙제시키기, 나의 부모님에 대해 비웃기, 청소 시키기, 돈을 훔치게 하기, 가방 등을 숨기기, 과잉친절로 불안하게 하기, 옷을 벗기려고 하기 등

참고 자료

없음