자녀와의 소통을 위한 대화법

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학부모 강연시 활용할 수 있는 자료입니다.

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본문내용

교류분석의 이해
OK 인간
사람은 누구나 둘도 없는 소중한 존재다.
사람은 누구나 생각하는 능력을 갖는다.
사람은 자신의 운명을 자신이 결정하고
그 결정은 바꿀 수 있다.

나는 누구인가 ? 지금 왜 자기 인식이 필요한가?
자기 자신의 생활 방식을 선택하여 주체적인 생활 방식을 선택할 수 있다.
상대가 나쁘다고 비난하고 있는 문제가 자신의 마음 속 불만이었거나 갈등인 경우가 대부분이다.
마음과 몸의 건강을 자기 관리해 가는 것이 필요 하다.

<중 략>

유동적인 자아 심리상태
어머니가 성가시게 말썽을 부리고 있는 아들을
큰소리로 꾸짖으며, 한대 치려고 하는 찰나, 전
화벨이 울려 그녀는 20년 전 초등학교 동창의
전화를 받고 어린 시절 추억을 이야기하며 천진
난만한 모습으로 변한다. 전화를 끊은 후 말썽부
리는 아이에게 그렇게 해서는 안 된다고 이유를
설명하고 버릇은 고치도록 노력 해보자고 제의
한다.

경직된 자아경계 (rigid boundaries)

경직된 자아 경계 심적 에너지와 자유로운 이동을 허
락하지 않아서 두꺼운 벽이 에너지를 하나 또는 두개
의 자아 상태 안에 가두고 나머지를 따돌려 제외시키는 현상을 말한다.

엄부형 ­ 일관된 어버이
뉴스 해설형 ­ 일관된 어른
피터팬형 ­ 일관된 어린이
일 중독형 ­ 일관된 어버이와 어른 (C의 제외)

<중 략>

★ 논리적 결과와 처벌의 차이 논리적 결과는…? 그릇된 행동과 연관지어서 논리적으로 받게 되는 결과이다.? 책임감 있는 행동을 가르치기 위한 의도이다. 조용하나 단호한 태도로 시행된다. 처벌은… 그릇된 행동에 대해 부모의 고의적인 보복행위이다. 맹목적으로 복종적인 행동을 가르치기 위한 의도에서 주어진다. 분노나 원망의 분위기 속에서 행해진다. ★ 논리적 결과를 사용하는 요령 1. 자녀에게 선택권을 준다. 2. 자기 행동의 결과로 치르는 대가를 설정하는 일에 자녀를 참여시킨다. 3. 결과는 논리적인 타당성이 있어야 한다. 4. 부모쪽에서 실제로 실천할 수 있는 선택권만 주도록 한다. 5. 단호하나 조용한 목소리로 말한다. 6. 일단 자녀에게 선택권을 주고 나서는 반드시 그대로 실천하라 7. 자녀가 부모를 시험해 본다는 사실을 유념하라 8. 자녀에게 자기 행동의 결과를 경험한 다음에 또 한번 기회를 주도록 하라

참고 자료

유아 부모 교사를 위한 부모교육 창지사
부모교육 학지사
당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사