영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정을 정리하고 영유아기의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이 활동을 각각 2개씩 제시해 보시오.

소개글

영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정을 정리하고 영유아기의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이 활동을 각각 2개씩 제시하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영유아의 말하기 능력의 발달과정
2. 만2세 영아에게 적합한 놀이 활동
1) 손 인형 놀이를 통한 이야기 꾸미기
2) 그림 카드놀이를 통한 어휘 알기
3. 만5세 유아에게 적합한 놀이 활동
1) 활동그림 놀이를 통한 이야기 만들어 표현하기
2) 실외놀이를 통한 동시 짓고 표현하기

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
보통 생후 1세 미만을 영아 초기로 본다. 영아 초기에는 울음으로 시작하여 가성 적 울음, 쿠잉, 옹알이와 같은 언어적 행동이 나타난다. 영아에 따라 8개월, 10개월경 일어표현이 나타나기도 하나 대부분 만 1세가 되어야 일어표현이 나타난다. 영아는 소리를 낼 수 있는 능력을 가지고 태어난다. 최초의 발성은 영아 탄생시의 울음이다. 울임이 아닌 발성도 출생 후 곧 나타난다. 울음이 아닌 발성은 울음과 비슷하나 자세히 들으면 울음과 구별되어질 수 있다. 한편 유아는 완전히 문법적 문장을 형성하는 것을 학습 한다.유아는 문법적 규칙에 대한 지식을 구성하고 여러 수준에 적용되는 규칙을 알게 된다. 그러므로 ‘영희가 철수를 찼어’와 ‘철수가 영희한테 채임을 당했어’등에서와 같이 어순은 다르나 같은 의미를 갖는 문장을 이해하고 사용할 수 있다. 아래에서는 위와 같은 영유아의 언어발달 중 말하기 능력의 발달과정 및 영유아기의 말하기를 돕기 위한 만2세 영아, 만5세 유아에게 적합한 놀이 활동에 대해 살펴보고자한다.

<중 략>

3. 만5세 유아에게 적합한 놀이 활동
1) 활동그림 놀이를 통한 이야기 만들어 표현하기
순서가 있는 활동그림 4장을 준비한다. 활동의 방법은,
첫째, 순서가 있는 활동 그림 4장을 준비했을 경우 유아에게 4가지 그림을 적절한 순서로 놓도록 시키고 그 이유를 말하게 한다.
둘째, 순서대로 그림을 정리하는 활동은 언어영역에서 개별 활동으로 할 수도 있고, 소집단 활동으로 전개할 수도 있다.
2) 실외놀이를 통한 동시 짓고 표현하기
동산이나 주변 풍경이 그려져 있는 그림을 준비한다. 활동의 방법은,
첫째, 먼저, 동시로 표현할 주제를 유아와 함께 의논하여 정한다.
둘째, 동시의 주제로 정한 것에 대하여 생각하거나 경험할 기회를 가지게 한다. 예를 들어, ‘가을 동산’에 대하여 동시로 표현하기로 정했다면, 실외놀이 시 가을동산을 유아들과 견학하면서 파란 하늘을 쳐다보고, 낙엽도 밟아보고, 여러 색깔의 낙엽, 솔방울, 도토리 등을 주워 모아 보는 활동을 한다.

참고 자료

이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995
정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2005