우리의 교육열이 경제성장에 대해 미치는 영향을 논술하라.

소개글

우리의 교육열이 경제성장에 대해 미치는 영향을 논술하라.

목차

우리의 교육열이 경제성장에 대해 미치는 영향을 논술하라.

● 논의를 시작하기에 앞서...
＊우리나라의 교육열이 강해지게 된 역사적 배경.
＊유교문화(儒敎文化)에서의 교육.

● 본격적인 논의에 들어가서...
＊기존에 보편적으로 받아들여져 온 경제발전에 있어서의 교육의 역할.
＊과연 우리는 교육과 경제성장의 상관관계를 검증해 볼 필요는 없는 것인가?
＊그렇다면 우리나라 교육열이 경제성장에 미치는 영향은 어떠한가?
(산점도와 회귀분석을 통한 분석)
＊생산함수 요소 `노동`을 다시 생각해 보다.
＊그럼 우리의 교육열이 경제성장에 미치는 영향은 무엇인가?

● 확장된 논의 (그럼 아프리카 지역의 경제성장은 불가능 한 것인가??)
* 방법 1. 수정된 경제발전 생산함수를 찾아서...
* 방법 2. 그렇다면 아프리카 국가들의 발전전략은 어떻게 이루어져야 할 것인가?
* 과제를 마무리 하면서...

본문내용

먼저 우리는 이 주제에 대해서 알아보기 앞에 우리의 교육열이 심할 수 밖에 없었던 원인들을 한 번 짚고 가보는 시간을 가져야 할 것이다. 그럼 개인적인 특성과 사회적인 특성으로 나누어서 살펴보도록 하자.
개인적인 특성으로는 우리나라는 신라시대부터 최근세까지 자급자족적 경제인 소규모 독립영농체제를 유지해 왔다. 지출은 거의 조세밖에는 존재하지 않는 구조였다. 그리고 이런 경제체제에서 협동이라는 것은 품앗이나 계 정도를 찾아볼 수 있을 만큼 널리 펴져있지는 않았다. 그러면서 자연히 이타주의 보다는 개인주의적인 고집이 발달을 하게 되었다. 그렇다고 저급한 문화라는 말이 아니라 우리나라의 경제체제 속에서는 어쩔 수 없는 역사적인 현상이었다. 역사적인 현상에서는 O,X 가 존재하지 않는다. 그 자체로 받아들여야 할 것이다.
그리고 사회적인 특성으로는 우리나라는 2% 정도의 양반계급이 임진왜란과 명자호란을 거치면서 면천제도 등을 통해 40%로 늘어났다. 그리고 갑오경장을 통해서 양반은 100%가 되었고 지배계급이 100%인 기이한 현상이 발생하게 된다.
이런 개인적인 특성과 사회적인 특성이 맞물리면서 우리나라는 해방 후 준비할 시간도 없이 갑작스럽게 대중 참여형 문화를 가지게 된다. 일제강점기 시대의 시스템 단절 때문에 우리가 산업조직화에 적응하고 내생화할 시간을 놓치고 민주주의를 받아들이게 된 것이다. 그러면서 개인주의적인 성향과 계급에 대한 의식이 부재했던 우리나라는 누구나 사회지도층이 되려고 하고 피지배층이 되려고 하지는 않았다. 이는 사회경쟁시스템이 더 강화가 되었고 교육열과도 연결이 되었다. 그러면서 우리나라는 생존경쟁이 가장 치열한 나라가 되었다. 1등만 있을 수 있고 2등은 있을 수 없는 나라가 된 것이다.

참고 자료

없음