아동기의 주요 지적발달 및 인성발달 단계

소개글

아동기의 주요 지적발달 및 인성단계를
프로이드 ,피아제 , 에릭슨, 콜버그
영아기, 유아기 ,학령전기 ,학령기 ,청소년기에 따라
주도면밀하게 정리한 레포트입니다.

목차

없음

본문내용

감각운동기(출생-2세)
주로 감각이나 운동을 통해서 환경을 경험하게 되는 시기로 감각기능을 통하여 사물을 이해해 나가므로 보고, 만지고, 두드리는 등 오감에 의한 감각은 자극이 되며 이로 인한 반응은 운동으로 간주한다. 감각운동기에 가장 중요한 발달 성취는 대상영속성의 개념을 습득하는 것이다.
구강기
입과 그 주변을 자극하는데 만족을 느낀다. 만약 이 시기에 고착되면 구강적 성격을 지니게 되는데 손가락을 빨거나 손톱을 깨무는 습관 또는 지나친 흡연이나 과음, 과식을 애호하고 남을 비꼬는 일 등을 즐기게 된다.
신뢰감/불신감
어머니, 양육자 관계가 신뢰의 초점이되고, 어머니, 양육자의 애정적인 보살핌에 의해 신뢰감이 형성될 수 있다. 그러나 어머니의 보살핌에 일관성이 없거나 어머니의 역할에 부정적인 태도를 가질 때나 신뢰증진경험 부족, 기본욕구들이 일관성 없고 부적합하게 충족된 경우에 불신감이 형성된다.
0단계 : 전도덕적단계
유아기(1-3세)
전조작기(2-7세)
·전개념기(2-4세)
감각운동기에 비해 사물에 대한 상징과 심상을 사용하는 능력이 급속히 증가하고 논리적 조작이 가능하지 않으므로 전조작기라 부르는데 그 중 전개념기란 아동은 사물의 특징이나 속성을 이해하여 이를 개념화하는 능력이 발달하기 전이다.

참고 자료

아동간호학의 기초/ 군자출판사/ 김미예
아동의 성장발달과 간호 / 군자출판사/ 김미예