[제5장-제3절](상담이론)개인심리학적 상담

소개글

개인심리학적 상담

목차

1. 주요개념

2. 상담의 적용

3. 평가

본문내용

(5)즉시성 : -상담장면의 현재 순간에 일어나고 있는 일을 다루는 기법
-상담 중에 일어나는 패턴이 일상생활에서 일어나는 패턴과 동일하거나 유사하다는 것을 내담자가 깨달을 수 있도록 하는 것
(6)역설적 의도 : -변화시키고 싶은데 잘 되지 않는 생각과 행동에 주의를 기울여서 의식적으로 과장되게 하도록 하는 것
-특정 시간동안 어떤 행동유형을 과장하도록 해야 한다.
-매우 위험할 수 있으며 윤리적인 문제가 따르므로 다른 기법들이 모두 실패했을 때 사용
(7)마치 ~인 것처럼 행동하기 : -역할 연기를 하도록 지시
-내담자는 어떤 역할뿐만 아니라 전혀 다른 사람이 될 수도 있다는 것을 깨달을 수 있다.
-위험을 무릅쓰고 하고 싶은 것을 해 보도록 격려하고, 실패한 경우 그 원인에 대해 이야기한다.
(8)행동의 대가 알려 주기 : 사람들은 지금까지 해왔던 것과 같은 행동을 계속하려는 행동방식 때문에 어떤 대가를 치러야 하는지를 알게 되
면 더 이상 그 행동을 하려고 하지 않게 된다.
(9)버튼 누르기 : -어떤 상황에 부딪치면 어떤 쪽을 택할 것인지를 스스로 통제하도록 한다.
-자기 생각을 결정함으로써 자기가 원하는 감정을 마음대로 가질 수 있으며, 아동이 자기 결정을 할 수 있는 힘이 있다는
신념을 갖게 하고, 나쁜 기분을 갖는 것도 자기 생각의 결과라는 것을 인정하도록 도와준다.
(10)과제 설정과 수행 : -내담자에게 과제를 설정하고 수행하도록 해야 한다.
-정해진 시간동안 하도록 계획을 세우고 현실적이고 소득적인 과제를 설정

3.평가 : -장점 : 1 사람들이 이해하기 쉬운 ‘상식적인’ 개념으로 이론을 제시
2 아들러 상담의 기본적 생각들은 다른 많은 방식과 통합되어 다른 심리학파에서도 광범하게 사용
3 상담자는 정해진 절차에 얽매이지 않고 자기 판단에 따라 현재 내담자에게 가장 좋다고 생각되는 여러 기법을 사용하여 자유
롭고 다양한 방법으로 내담자를 격려하고 돕는다.
4 아동상담, 특히 초등학교 교육, 교사들에 대한 자문, 부모교육, 부부상담, 가족상담의 영역에서 많은 공헌을 하였으며, 사회문
제, 노인문제, 학교, 종교, 사업 등 다양한 영역에 널리 적용
5 성격에 대한 사회적 요인의 영향을 강조함으로써 집단 내의 개인상담에 매우 유용
-단점 : 1 대부분이 상식심리학을 근거하고 있고 복잡한 개념들을 지나치게 단순화하고 있으며, 많은 기본적 가설들이 경험적으로 입
증하기 어려운 형태로 기술
2 복잡한 인간의 행동을 너무 간소화
3 급히 해결해야 할 문제를 가진 내담자에게는 맞지 않다.

참고 자료

없음