제2장 교사와 교직

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교사와 교직

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본문내용

②풀리어스와 영 - 교사는 다양한 모습이다
= 안내자, 가르치는 사람, 세대를 연결하는 번역자, 모델, 탐구자, 상담자, 창조자, 권위자, 비전을 갖게 하는 자,
규칙적인 행위자, 고정관념을 깨트리는 사람, 이야기를 들려주는 사람, 배우, 장면의 설계자, 공동체 건설자,
배우는 사람, 현실을 직면하는 자, 해방자, 평가자, 보존하는 자, 최고인 사람
a.세대를 연결해 주는 번역자 - 1 축적된 인류의 경험을 학생들에게 의미 있는 용어로 번역
2 세대 간의 간격을 연결
3 해석자 = 시간적 간격을 가진 텍스트를 오늘의 시각에서 해석,
아이들이 이해하는 데 도움을 주는 일
4 과업 - 간격의 존재를 파악하고 그것을 잘 연결시켜 줄 수 있는 방안을 강구하는 것
b.고정관념을 깨트리는 사람 - 1 새로운 경험과 도전을 할 수 있도록 격려
2 과업 - 학생들로 하여금 자신이 진보하는 데 장애가 되는 신념이나 인습에서 벗어나
보다 합리적인 방향을 추구하도록 돕는 것
3 아이의 발달 단계에 따라 어떤 자질을 꼭 성취해야 하는지
어떤 유혹과 나태함은 경계해야 하는지를 잘 알고 지도
4 학생이 사회적 환경 속에서 무의식적으로 형성된 자신의 의식과 가치관에 대해 비판적
으로 검토할 수 있는 능력을 길러주는 일
c.학생들에게 진정한 자유를 누리게 하는 해방자
1 다른 사람이 어떤 학생의 못마땅한 행동 때문에 비난하고 실망할 때도 교사는 학생에게 필요한 경험, 인정, 격려를
해 줄 줄 아는 사람
2 학생을 얽매고 있는 부정적, 구속적 요소들을 제거하고, 학생이 자신의 의미 있는 삶을 추구하도록 돕는 역할
3 학생이 정신적 자유인으로서 비판적인 성찰의 삶을 살도록 돕는 일
③교사 - 완벽하지는 못하더라도 자신의 위치를 성찰하면서 교육의 본연에 충실하기 위한 지속적인 노력을 해야 하고,
그 과정에서 그런 역할들은 중요한 지침이 될 것

참고 자료

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