학점인플레현상의 사회적 비용과 찬반론 및 대책방안0k

소개글

학점인플레현상의 사회적 비용과 찬반론 및 대책방안0k

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 학점 인플레이션(Grade Inflation)의미와 사례
1) 학점인플레이션의 의미
2) 학점인플레이션의 사례

2. 학점인플레이션에 따른 사회적 비용

3. 학점인플레이션의 실태
1) 각 대학 ‘학점인플레’ 졸업생 99% B학점 이상
2) 대학 졸업생 90% B학점 ‘인플레 현상’ 여전
3) 학점인플레 현상 여전, 서울 A학점 57.4%

4. 학점 인플레이션에 대한 찬반론
1) 찬성
2) 반대

5. 학점 인플레이션에 대한 대책방안
1) 대학들이 상대평가를 도입하는 등 대학경쟁력 강화를 하여야 할 것이다.
2) 객관적인 평가기준의 마련을 통한 진로지도에 노력해야 한다.
3) 교수와 학생 그리고 학교 당국 모두 새로운 시작을 해야 한다.
4) 본교 특색에 맞는 졸업인증제도 필요해
6. 학점인플레에 대한 나의 제언

Ⅲ. 결 론

참고 자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

요즘은 전국적으로 대학생이 넘쳐 난다. 심지어 반에서 꼴찌를 한다 해도 대학교는 누구나 갈 수 있다. 단지 일류대학인가 삼류대학인가 차이일 뿐인 것이다. 따라서 넘쳐나는 학생에 비해 마땅한 취업자리는 부족하여 요즘 대학생들은 졸업을 한다 해도 좋은 직장 구하기가 하늘의 별따기만큼 어렵다. 따라서 학력 인플레이션 현상이 증가하고 있다.
그리고 좋은 직장을 구하는데 첫째 조건은 대학생활에서의 학점관리라고 볼 수 있다. 객관적으로 학생을 평가할 수 있는 유일한 잣대는 학교에서의 성적으로 볼 수 있기 때문이다. 따라서 각 대학에서도 그 학생의 좋은 직장을 구할 수 있는 방법 중의 하나로서 학점을 높게 주는 일이 많이 발생되고 있다. 즉 학점인플레이션 현상이 증가하고 있다. 이는 좋은 학점을 받은 학생에 학점을 낮게 받은 학생에 비해 취업이 용이하다는 심리가 작요하여 각 대학마다 교수의 재량으로 많은 학생들에게 학점을 후하게 주는 현상이 나타나고 있다. 그에 따른 지나친 학점인플레이션현상으로 인한 학생들 간의 변별력이 떨어지고 있어 각 회사에서 학생을 객관적으로 측정할 수 있는 적당한 방법이 없어 점차 면접을 강화하고 있는 추세이다. 학점인플레현상의 사회적 비용과 찬반론 및 대책방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.

참고 자료

곽부환, 2112, 충남대 경제학과. 생활속에서 다르게 나타나는 인플레이션
권대경, 2012, 서울경제, 대학 고학점 시대 막 내리나경쟁력 강화위해 상대평가 도입 B학점 이상 3년새 3%P 줄어
김봉구, 2012, 한국대학신문, 학생들, 학점포기제·재수강제도 활용해 학점 높여
백광숙, 청년실업에 대한 대학생의 태도가 진로행동에 미치는 영향, 공주대 대학원, 2008.
손지아, 한국 `신빈곤`의 현상에 대한 연구, 경북대 대학원, 2006.
윤윤규, 일자리 창출과 소멸에 관한 연구, 한국노동연구원 2009.
한림학보, 2012, 학점의 진정한 의미, 학점 인플레이션 현상 전국적으로 심각, 학점은 한 학기의 결과물 공정하게 평가 받아야