교육과정에 대한 이해

소개글

1. 경험 중시 교육의 역사 개관
가. 진보주의 교육 운동의 기원
나. 진보주의 교육학회의 창립
다. 킬패트릭의 프로젝트 학습법
라. 생활 적응 교육의 등장

2. 경험 중심 교육과정의 주요 특징

3. 듀이의 경험과 교육과정
가. 듀이의 경험과 교육
나. 경험의 성장을 위한 교과 발달의 세 단계
다. 교육자의 교과와 학습자의 교과

목차

1. 경험 중시 교육의 역사 개관
가. 진보주의 교육 운동의 기원
나. 진보주의 교육학회의 창립
다. 킬패트릭의 프로젝트 학습법
라. 생활 적응 교육의 등장

2. 경험 중심 교육과정의 주요 특징

3. 듀이의 경험과 교육과정
가. 듀이의 경험과 교육
나. 경험의 성장을 위한 교과 발달의 세 단계
다. 교육자의 교과와 학습자의 교과

본문내용

1. 경험 중시 교육의 역사 개관

가. 진보주의 교육 운동의 기원

교육과정 논의 맥락에서 우리가 이야기하는 경험 중심 교육은 일반적으로 진보주의 교육 이론 또는 운동을 의미하며 이러한 진보주의 교육은 20세기 초 미국에서 형성된 진보주의 학회에 의해 본격적으로 전개되었다. 19세기 후기 파커는 아동을 교육과정의 중심에 놓는 아동 중심 교육을 실시할 것을 주장하였다. 파커는 모든 교육운동의 중심에 문학과 역사가 놓여야 한다고 주장하는 전통주의자들을 비판하면서 ‘아동이 중심이며, 교육적 가치는 아동이 필요로 하는 것에 의해 결정되어야 한다’고 거듭 강조했다. 파커의 이러한 주장이 후에 진보주의 교육 운동에 큰 영향을 미쳤다. 이러한 파커의 영향 아래 아동 중심 교육이 실험되는 상황에서 듀이는 전통적인 교육에서 아동과 교과를 적대적인 대립관계로, 즉 양자택일의 관계로 파악하는 관점을 극복하고자 노력했으며, 학교와 사회의 긴밀한 관계를 명료화하기 하기 위해 노력했을 뿐만 아니라 민주주의와 교육의 관계를 확립함으로써 진보주의의 이론적 기초를 확립하였다.

참고 자료

없음