보육교사의 질은 보육의 질을 가늠하는 중요한 요소입니다. 질 높은 보육교사가 되기 위한 교사의 자질에 대해 자신의 의견을 논의하시오
- 최초 등록일
- 2012.04.17
- 최종 저작일
- 2012.04
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소개글
보육교사의 질은 보육의 질을 가늠하는 중요한 요소입니다. 질 높은 보육교사가 되기 위한 교사의 자질에 대해 자신의 의견을 논의하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 양육자의 역할과 전문성을 지는 보육교사
2. 교수자, 관찰자, 훈육자, 부모 및 지역사회의 교류자로서의 보육교사의 자질
3. 바람직한 모델이 되어 줄 수 있는 보육교사
4. 보육교사가 지녀야 할 개인적 자질
5. 애정을 가진 보육교사
Ⅲ. 결론
본문내용
교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다. 보육교사의 자질과 보육의 질은 밀접한 관계에 있다. 즉 보육의 질은 보육교사에 의해 결정된다고 볼 수 있다. 따라서 전문직으로서의 보육교사 양성과정과 재교육 및 보수교육을 통한 교사의 자질 향상이 요구된다.
Ⅱ. 본론
그동안 우리나라는 보육시설의 양적인 확충 면에서 상당한 성과가 있었으나 보육프로그램을 비롯해 보육교사의 자질 등 보육서비스의 절적 수준은 아직 미흡한 수준에 머물러 있었던 것이 사실이다. 이러한 측면에서 질높은 교사를 양성하고 교육하는 것은 매우 중요할 것이다. 이러한 측면에서 질 높은 보육교사가 되기 위한 교사의 자질은 무엇일까?
1. 양육자의 역할과 전문성을 지는 보육교사
영유아 보육을 위해 보육교사가 해야 하는 일차적인 일은 영유아들을 안전하게 보호하고 영유아들의 신체적․심리적 욕구를 충족시켜 주어야 하며 아동의 건강을 돌보고 안전을 지켜주어야 한다. 보육 교사는 헌신적 자세로 영․유아를 보호하는 양육자의 역할을 해야 하지만 이것으로 충분하지 않고 이와 더불어 영․유아의 성장과 발달에 대한 전문적 지식을 갖춘 ‘전문화된 어머니’의 역할이 요구된다. 보육 교사는 보호와 양육의 역할뿐만 아니라 교수의 역할을 수행해야 하는데 교육 프로그램 계획자로서 교사의 역할은 교수의 중요한 측면이다. 보육 교사는 국가 수준의 보육과정, 유아의 발달 수준, 어린이집의 상황, 부모나 지역 사회의 요구 등을 고려하여 교육 계획을 수립할 수 있는 능력을 가지고 있어야 한다.
2. 교수자, 관찰자, 훈육자, 부모 및 지역사회의 교류자로서의 보육교사의 자질
보육교사가 영․유아를 제대로 보호하고 교육하기 위해서는 영․유아의 발달수준이나 개인적인 요구를 파악하고 있어야 한다.
참고 자료
이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
보육학개론, 서영숙, 양서원, 2006
아동발달의 이해 정옥분, 학지사 (2005)