교육공학) 양적연구와 질적연구의 비교

소개글

`교육공학교수이론`이라는 수업에서 제출했던 1페이지짜리 간략 논술형 레포트입니다.
양적연구와 질적연구에 대해, 사례를 들어 비교/서술한 것입니다.

목차

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본문내용

‘양적연구방법’은 연구 대상의 속성을 정량적으로 표현하고 그들의 관계를 통계분석을 통해 밝혀내는 조사 방법이다. 과학적으로 증명할 수 있는 것을 연구할 때 주로 사용되며, 설문지나 실험 후의 결과 등을 통계적으로 처리하여 사전에 설정한 가설을 검증하는데 이용한다. 특히, 양적연구방법은 실증주의적 인식론에 바탕을 두고 있기 때문에, 보편성과 객관성을 강조하면서 가설의 수립과 검증을 통해 진리를 밝힌다고 할 수 있다. 이와 반대로, ‘질적연구방법’은 행동, 언어 등의 상황 및 환경적인 요인들을 조사하는 방법으로, 연구자와 대상자가 서로 긴밀한 상호작용을 하면서 연구를 진행한다. 사회현상이나 특정 인물에 대한 탐구를 할 때 인위적인 통제 없이 연구자 스스로 연구대상을 직접 관찰하거나 자료를 수집하여 연구자의 분석․해석을 통해 결론을 내리는 연구로써, 연구자에 따라 해석이 달라질 수 있기 때문에 주관적인 패러다임으로 설명할 수 있다. 특히, 질적연구방법은 현상학적 인식론에 바탕을 두기 때문에, 주관성과 상황적 변화를 강조하지만, 가설의 수립과 검증을 통해 보편적인 진리를 밝히는 것에 한계가 있다고 볼 수 있다.
즉, ‘양적연구’는 타당성과 신뢰도가 높은 측정도구를 사용해야 하며, 어떤 연구자가 연구를 하여도 같거나 오차범위가 적은 비슷한 결과를 얻어 이를 일반화시킬 수 있어야 한다. 반면에 ‘질적연구’는 계량화하기 어려운 주제를 연구자의 경험, 지식, 직관적인 통찰을 통해 이해할 수 있어야 한다.
매 년 신규 선수를 지명해야 하는 프로야구단 스카우터들의 경우를 통해 ‘양적․질적 연구’의 예를 살펴보자. 스카우터들은 매년 자신이 속한 구단을 위해 최상의 선수를 가려내는 연구를 한다.

참고 자료

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