보육교사의 자질과 역할

소개글

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목차

제 1절 보육교사의 자질
제 2절 보육교사의 역할
제 3절 보육교사의 자기 장학

참고문헌

본문내용

제 1절 보육교사의 자질

보육은 보호와 교육을 통합한 개념으로 영유아를 보살펴 기르고 정상적인 발달을 목적으로 영유아들에게 보호와 교육의 제공을 통한 인지적 능력향상과 전인격적 인격발달을 제공하는 것을 의미한다(백지숙, 2002). 보육교사는“대학 등에서 보육관련 교과목을 기준이상 이수하였거나 여성가족부령이 정하는 교육훈련시설에서 일정한 교육과정을 이수하여 자격을 갖춘 자”로서 영유아에게 보육서비스를 제공하는 최종 전달자를 말한다(영유아보육법 제21조). 보육을 주관하는 보육교사가 지녀야 하는 자질로는 건강, 동기와 열정, 인내심과 이해심, 본보기 신뢰감과 존경심, 관심과 용기, 비밀보장, 자애로움 등이 있다.

(1) 건강

하루 종일 영유아의 일거수일투족을 돌보는 보육교사직은 상당한 노동 강도를 요구하는 직업이다. 영유아의 눈높이에 맞게 자세를 낮추어야 하고, 장시간 서 있어야 하기 때문에 피로도가 높다. 또한 과로로 인해 건강이 악화되어 출근을 못하게 되면 영유아들에게는 물론 동료 교사들에게도 피해를 줄 수 있기 때문에 평소부터 건강관리에 유의하여야 한다.

(2) 동기와 열정

전문가적인 동기를 가진 보육교사는 아이들에 대해 애정어린 관심을 가지고 자기 교실이나 교육의 목적과 목표 실현을 위해 정열을 쏟는다. 또한 열악한 근무 환경에서 사명감이 함께 있어야 한다. 솔선하여 행하고 새로운 교수법을 발견하고자 노력하여야 하며 아이들의 성장과 발달에 흥분을 하며 교육에 대한 열정으로 이어진다.


(3) 인내와 이해심

아이들과 생활하는 교사에게 끈기 있게 견뎌 나갈 수 있는 엄청난 힘이 있어야 한다. 격무 속에서도 인내심을 유지하려면 아이들에 대한 이해가 필수적이고 유용한 정보를 숙지하여 그 아이에 대한 이해가 먼저 선행되어야 한다. 발달 단계를 이해하거나 가정방문 또는 부모면담을 통해 가정환경에 관련된 배경 지식을 가지고 있으면 문제가 되는 행동을 더 잘 이해할 수 있다. 또한 보육교사는 다른 사람에 대한 이해와 어려움에 이해심을 나타내야 하며 다른 사람의 말을 잘 들어주며 공감하고 정보나 도움을 주선할 수 있어야 한다.

참고 자료

<보육과정> 파워북 2010 김익균, 구현아, 김경림, 김영희, 윤정란, 장문규, 정혜숙, 채소희
<보육과정> 신광문화사 2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아