[아동청소년자살] 아동 및 청소년 자살의 개념과 유형 및 영향요인, 자살예방을 위한 복지실천, 자살징후 및 개입

소개글

[아동청소년자살] 아동 및 청소년 자살의 개념과 유형 및 영향요인, 자살예방을 위한 복지실천, 자살징후 및 개입

목차

아동청소년자살

Ⅰ. 아동, 청소년 자살의 개념과 유형

1. 자살에 대한 개념
2. 아동, 청소년 자살의 유형

Ⅱ. 아동, 청소년 자살에 영향을 미치는 요인

1. 개인적 요인
1) 자살시도 경험
2) 자살 사이트 방문 경험
3) 우울증
4) 약물남용, 흡연, 음주
5) 절망감
2. 가족 요인
1) 가족 간의 의사소통 문제와 가족 갈등
2) 가정 내 폭력
3) 가족 내 자살자 존재 여부
4) 가족 구성원의 상실
5) 가정의 사회경제적 수준
3. 또래 및 학교 요인
1) 친구와의 상호작용 정도
2) 친구의 자살
3) 자살에 대한 생각을 함께 공유하는 친구의 존재
4) 학업 관련 스트레스
5) 학교생활 스트레스: 따돌림, 학교폭력 피해 및 가해
4. 사회환경 요인
1) 인터넷 자살 사이트
2) 대중매체의 영향
3) 사회적 무관심
4) 자살 수단의 접근 용이성

Ⅲ. 아동, 청소년 자살의 징후 및 개입

1. 아동, 청소년 자살의 징후
1) 자살충동을 예견할 수 있는 행동들
2. 아동, 청소년 자살에 대한 개입
1) 자살가능자 선별
2) 자살가능자에 대한 개입
3. 자살시도 청소년 상담자의 유의점

Ⅳ. 아동, 청소년 자살 예방을 위한 복지실천

1. 아동, 청소년 자살예방정책
1) 보편적 예방
2) 선별적 예방
2. 아동, 청소년 자살 예방을 위한 중재전략
1) 분노조절 프로그램
2) 가족관계 향상 프로그램
3. 사후 개입
4. 아동, 청소년 자살 예방을 위한 과제

본문내용

아동청소년자살

I. 아동 ․ 청소년 자살의 개념과 유형

1) 자살에 대한 개념

Freud는 자살을 자기 자신에게 향한 즉음의 본능(thanatos)의 활동적 요소가극적으로 표현된 것이며, 자기 자신에게 향한 폭력, 살해이고, 타인에게 향하지 못한 살해 욕구가 자신에게 표현된 것이라고 하였다. 이에 비해 Durkheim은 자살이란 `자신의 행위에 대한 결과를 알면서 실행되는 긍정적 혹은 부정적 행동으로 직접 혹은 간접으로 초래되는 죽음`으로 정의하였다.
일반적으로 자살 또는 자실행동이란 한 개인이 스스로 자기의 생명을 끓는 행위로서 sui(자기 자신을)와 caedo(죽인다)라는 단어에서 어원을 찾을 수 있다. 따라서 자살은 당사자가 자유의지에 의해 자신의 생명을 끊는 자발적인 행위를 말한다.
세계보건기구(WHO)에서는 자살을 `치명적인 결과를 초래하는 자해행위`라고 정의하고 있으며, 자살행위란 `어느 정도의 자살의도를 가지고 그 동기를 인지하면서 자기 자신에게 가한 상해`라고 하였다. 일반적으로 자살 또는 자살 관련 행동이란 한 개인이 스스로 죽기 위해 행하는 자발적인 행동이라고 할 수 있으나, 모든 자살 관련 행동의 목적이 반드시 자신의 생명을 끊고자 하는 것은 마니다. 어떤 경우에는 자살행동을 통해 자신의 절망이나 희망의 상실 그리고 분노 등의 감정을 표현하려는 목적을 갖기도 한다(청소년대화의 광장). 따라서 죽음은 자살에 대한 생각이나 신념 그리고 행동으로 나타날 수 있는 다양한 결과들 중 하나이며, 자살행동은 자살에 대한 생각, 동기 그리고 행동의 연속선상에서 이해될 수 있다. 이런 점에서 자살과 관련된 용어를 자살 생각이나 충동, 자살기도, 자살 등 세 가지로 구분하여 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

없음