듀이의 실용주의 교육

목차

1. 싱용주의와 교육
2. 듀이 교육개념의 사상적 배경
3. 듀이의 교육의 개념
4. 듀이의 교육 방법
5. 듀이 교육사상의 적용

본문내용

흔히 실용주의라 불리는 Pragmatism은 19세기말 피어스, 제임스, 듀이 그리고 미드 같은 사람들에 의해서 창안된 철학적 운동이었다. 실용주의라는 말은 피어스가 처음 사용하였으며 밀의 영향을 받은 제임스는 실용주의의 의미를 설명하였다. 그러나 교육학의 영역에서 실용주의 영향력을 극대화 한사람은 듀이로서 그는 실용주의 철학에 경험주의와 도구주의라는 용어를 소개하였다. 듀이는 미국의 모든 학교교육에 절대적인 영향을 남긴 사람이 되었다.
듀이는 행동주의 심리학과 지식에 대한 진보주의 이론을 통해 자신의 경험주의적 이론체제를 확립하였다. 그의 관점은 유기체의 진화이론, 인간의 도덕적 발전가능성에 대한 신념, 그리고 이상적 사회환경에 대한 생각을 포함하고 있다. 그가 말하는 '도구주의'는 여러 형태의 개념, 판단 그리고 추론에 대한 정확한 이론을 구성하는 것으로 이 이론을 통해 미래에 나타날 결과를 경험적으로 결정하는 사고의 기능을 발전시켜야 한다는 데에 그 초점에 있다.
경험론의 입장에서 사회의 진화와 경험적 방법으로서의 실험을 중시하는 실용주의는 유럽의 전통적 철학의 문제점을 비판하면서 신대륙 미국의 문화적 주체성과 개척정신을 표현하는 철학으로서 교육에 지대한 영향을 주었다. 실용주의에 의하면 교육이란 생활문제를 해결하기 위한 경험의 재구성과정으로서 필요와 욕구에 의하여 그 동기가 부여된다.

참고 자료

① 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 ; 정연근 외 3인, 문음사(2001)
② John Dewey 교육사상 ; 박준영, 경성대학교 출판부(1995)
③ John Dewey의 지성중심 교육철학 ; 박준영., 경성대학교 출판부(1995)