간호과정 과제(7.1)

소개글

간호과정 리포트입니다. A 맞았습니다.

목차

1. 간호과정의 활용상태 조사 및 토의
2. 간호과정의 활용이 활성화되기 위한 전략은 무엇인지 토의하여 제시하시오.

본문내용

7.1. 간호과정의 활용상태 조사 및 토의
7.1.1. 현재 근무하는 병동에서는 간호과정을 사용하고 있습니까? 한다면 어떻게 사용되고 있습니까? 사용하고 있지 않는다면 그 이유는 무엇이라고 생각하십니까?

본인이 근무했던 분당서울대학교 병원의 심장센터 병동에서는 실제적으로 간호과정을 사용하지 않았다. 의료기관 평가를 대비하여 EMR상에 간호진단, 계획, 평가 항목을 추가하였으나 단순히 보여주기 위한 것으로 간호에 반영되는 부분은 많지 않았고 일괄적으로 진단을 내리고 형식상의 평가를 했다. 결과적으로는 간호과정을 간호수행의 큰 부분으로 활용하지 않았다고 생각한다.
『간호과정 항목을 추가했을 때 컴퓨터 업무에 시간을 더 할애해야 했기 때문에 일이 능숙하지 않은 간호사들에게는 부담이 매우 컸다.
일부 간호사들은 구지 약속된 언어로 간호과정을 입력하지 않아도 환자에게 필요한 부분을 충분히 제공하고 있다고 생각했기 때문에 불필요하다고 느꼈다.
또 다른 간호사들은 간호진단의 문구가 생소하고 어떤 문제에 어떤 진단과 중재를 적용해야 할지 어려워했다.』
이런 상황을 미루어 간호과정을 사용하지 않는 것은 인력의 부족과 간호과정에 대한 교육의 문제가 아닐까 생각한다.
첫 번째, 전인간호를 시행하는 경우에는 간호사가 환자에게 개별적인 간호진단을 깊이 생각하고 내릴 수 있으며 계획에 맞게 직접 시행하고 스스로 평가할 수 있는 여유가 될 것이다. 그러나 간호사 한 명당 13~14명의 환자를 간호하고 있는 상황에서는 간호문제를 알고 있음에도 그것을 어떠한 형식에 맞춰 기록하고 평가하는 것이 부담이 될 것이다. 그리고 간호사들은 구지 그 기록을 하지 않아도 각 질병, 환자 특성에 따라 어떠한 간호문제가 생길 것이고 어떤 중재를 해야 하는지 암묵적으로 알고 있기 때문에 시간을 따로 할애하는 데 부정적인 반응을 보이는 듯하다. 예를 들면 무의식환자에게 피부통합성 장애는 항상 발생할 수 있는 일이고 모두가 알고 있기 때문에 특별히 간호진단, 계획을 내리지 않아도 어떻게 해야

참고 자료

김조자 외(1999), 비판적 사고력향상을 위한 간호과정접근
M.닐 브라운?스튜어트 M.킬리(2010), 11가지 질문도구의 비판적 사고력 연습