교회 주일학교 교사와 학생에 대한 상담적 이해와 접근

소개글

교회 주일학교 교사가 자라나는 세대의 여러 문제들의 원만한 해결과 바람직한 자기성장을 돕기 위해서는 교사의 전문적 상담과 다양한 상담 적 접근이 필요해지고 있다.

목차

1 . 상담의 세 가지 접근법

2. 심리학적 성격이론

3. 라포(rapport) 형성하기

본문내용

인간은 살아가면서 종종 미래에 대한 불확실성, 가치관의 혼란, 대인 관계 속에서의 어려움, 그 외 각종 다양한 문제들에 직면한다. 특히 이러한 현상은 성장기와 청소년 시기에 두드러지게 나타난다. 그리고 시간이 지날수록 이러한 현상은 한층 다양해지며 그 심각성이 더해간다. 따라서 교사가 자라나는 세대의 여러 문제들의 원만한 해결과 바람직한 자기성장을 돕기 위해서는 교사의 전문적 상담과 다양한 상담 적 접근이 필요해지고 있다. 이에 상담의 여러 가지 접근법 중, 큰 줄기를 이루는 세 가지 접근법인 정신분석적 접근, 인간중심적 접근, 인지 행동적 접근에 대해 살펴보고 여기에서는 정신분석적 상담법에 주안점을 두고 교사 자신과 자라나는 세대를 이해하며 각자의 상담적 자질을 발전시켜 보고자 한다.

이외에도 여러 다양한 상담 접근법들이 있다. 그리고 그것들은 모두 유익한 점과 한계점들을 가지고 있다. 따라서 교사가 주일학생들을 상담 할 때는 어느 한 분야의 접근법만을 고집할 것이 아니라 각각의 장점들을 연계시켜 활용할 줄 알아야 한다.

참고 자료

없음