과학 5학년 각론 정리

소개글

과학 5, 6학년 지도서의 내용을 표로 정리한 자료입니다. 지도서 내용뿐만 아니라 단원별 오개념도 함께 정리해 표로 정리했습니다. 표의 내용은 실험과 주요개념 유의점도 함께 정리했습니다.

목차

없음

본문내용

창의활동
<도체와 부도체의 기능>
⇒전기가 필요한 곳에 전류를 흘려주는 역할과 전기가 흐르면 안 되는 곳에 전류의
흐름을 막아주는 역할
<수돗물도 전기가 통할까>
①실험 과정
㉠전기 회로를 만들고 발광 다이오드에 불이 켜졌는지 확인하고 불이 켜지지 않는다면
발광 다이오드 발을 바꾸어 연결해 봄.
㉡집게 전선 한 곳을 연결 하지 않고 열린 회로가 되도록 함.
㉢열린 집게 전선의 양 끝을 물속에 담가 발광 다이오드에 불이 들어오는지 확인함.
②실험 결과
⇒액체 상태의 물질도 전기가 통할 수 있음을 알게함.

유의
금속으로 된 모든 물체는 전기가 통하지만, 모두 자석에 붙는 것은 아니다.
(철로 된 물체만이 자석에 붙는다.)

전지의 연결 방법에 따라 전구의 밝기는 어떻게 달라질까요?

학습목표
·전지를 직렬이나 병렬로 연결하여 전구에 불을 켤 수 있다.
·전지의 연결 방법에 따른 전구의 밝기를 비교할 수 있다.

개론
①전지의 직렬연결
㉠전지 여러 개를 서로 다른 극끼리 한 길로 연결하는 방법
㉡모든 전지가 한 길로 연결됨
㉢전지를 많이 연결할수록 전구는 밝아짐.
㉣전지를 오래 쓸 수 없음
㉤전지 한 개를 빼내면 전구에 불이 꺼짐.
②전지의 병렬연결
㉠전지 여러 개를 두 개 이상의 길로 연결하는 방법
㉡두 개 이상의 전지가 다른 선으로 연결됨.
㉢전구의 밝기는 전지 1개를 연결한 회로의 전구 밝기와 같음.
㉣전지를 오래 쓸 수 있음
㉤전지 한 개를 빼내도 전구에 불이 켜짐.

참고 자료

없음