바른생활과 1학년 2학기 < 5 환경이 웃어요 > 창의적 세안 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

2. 단원의 개관

가. 사회관
오늘날 환경오염으로 인해 인류는 지구 온난화, 오존층 파괴, 산성비와 같은 심각한 환경 오염에 직면하고 있으며 이에 환경을 지속적으로 관리하고 보전해야 하는 환경 보호 교육의 중요성이 날로 증대되고 있다. 본 수업에서는 쓰레기 처리와 관련된 쓰레기 분류 배출 및 재활용품 활용 등 실생활에서 발견할 수 있는 구체적 사례를 제시하는 수업 전략으로 아동들로 하여금 자기 주변에서 발생하는 쓰레기의 양을 줄이고 분류 배출하여 재활용하는 데 적극 동참하는 일상생활에 필요한 기본생활습관을 신장시킬 수 있도록 지도한다.

나. 학생관
Piaget의 인지 발달 이론에 따르면, 초등학교 1학년 학생들은 구체적 조작기에 속한다. 구체적 조작기에서는 문제를 해결하는 데 상상력을 발휘하기보다는 구체적이고 실제적인 생각을 가지고 임하며, 친숙한 대상과 상황 속에서만 관련성을 갖고 문제를 해결할 수 있다 즉, 이 시기의 학생들에게는 학습 내용의 이해를 돕기 위해서 구체적이고 직접적인 활동을 제공해 주어야 한다. 특히 저학년의 경우 인지적 학습이 이루어진 후에 곧바로 실천적 활동으로 연결시키는데 어려움이 있다. 따라서 본 수업에서는 아동의 학습 내용에 대한 이해를 돕기 위해 구체적이고 직접적인 활동 기회를 주는 환경보호활동 체험놀이를 담은 대화 학습Ⅱ 모형을 적용하여 실생활 환경과 유사한 경험을 교실에서 직접 해봄으로서, 실제 자신의 생활과 연계가 용이하도록 돕고자 한다.

참고 자료

없음