1학년 2학기 국어과 <3 생각을 전해요> 세안 지도안

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목차

1. 수업 단원 1
2. 단원 선정 배경 및 지도 중점 1
3. 단원의 성취 기준 및 학습 계열 2
4. 단원 주요 학습 내용 및 재구성 전략 2
5. 단원 지도의 유의점 2
6. 단원 관련 학생 실태 분석 3
7. 관련 이론 탐색 및 수업모형 적용 전략 4
8. 교과 특색 프로그램의 수업 적용 6
9. 수업 자료의 개발 활용 8
10. 좋은 수업을 위한 학습 훈련 9
11. 학습 부진학생 지도 계획 9
12. 단원 학습 평가 계획 10
13. 본시 수업을 위한 연구 10

<참고문헌> 19

본문내용

가 본 단원의 선정 배경
1학년 학생들은 자신의 생각을 글로 쓸 때 짧고 단순하게 쓰는 경향이 있다. 예를 들어,‘저는 앞으로 공부를 잘 해서 휼륭한 사람이 되겠습니다.’라는 식인데, 어떤 공부를 열심히 할지, 어떤 사람이 훌륭한 사람인지에 대해 생각하지 못한다. 이는 저학년 학생일수록 글쓰기의 전 단계 활동이 무엇보다 중요함을 깨닫게 하는 대목이다. 학생들이 글을 쓰기 전에 충분한 언어사고작용이 이루어 질 수 있도록 한다면 보다 더 구체적이고 자세하게 글을 쓸 수 있을 것이다. 또한, 저학년 학생들의 경우, 학습에 놀이나 게임과 같은 흥미적인 요소를 가미할 때 학습의 집중도와 효과성을 높일 수 있을 것으로 판단된다.
본 단원은 글쓰기 모든 과정 활동에 다양한 생각키우기 개별화 활동을 게임과 놀이를 통한 활동으로 전개하고 투여함으로써 자신의 생각을 보다 더 심화시키고 구체화시키는 데 적합한 내용으로 이를 통해 창의적인 언어 사용 능력을 신장시킬 수 있을 것으로 판단하여 수업 연구 단원으로 선정하게 되었다.

참고 자료

교육과학기술부. 국어과 교사용 지도서. 서울 : 국정도서편찬위원회. 2010.
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박용익. 수업대화의 분석과 말하기 교육. 서울 : 역락. 2003.
변영계 외. 수업설계. 서울 : 학지사. 2004
주삼환 외. 수업 관찰과 분석. 서울 : 원미사. 1999.
천호성. 수업 분석의 방법과 실제. 서울 : 학지사. 2008.