영유아기 발달특성과 사회복지적 실천영역
- 최초 등록일
- 2012.01.27
- 최종 저작일
- 2011.10
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소개글
영유아기 발달특성과 사회복지적 실천영역
목차
Ⅰ. 인간 발달의 원리와 특성
Ⅱ. 영?유아기 연령별 발달의 특성
Ⅲ. 영?유아기 사회복지적 실천 영역
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 인간발달의 원리와 특성
인간은 개체의 발생에서 시작하여 끊임없이 부단한 변화의 연속적인 과정을 거친다. 발달이란 개체로서 인간의 생명이 수정될 때부터 출생하여 삶을 끝마칠 때까지 변화하는 과정을 말한다. 학자들에 따라 발달에 대한 이론이 다양하나 종합하면 다음과 같다.
1. 발달은 개체와 환경간의 상호작용이다. 인간의 발달은 유전의 내적 요인과 환경적인 외적 요인과의 상호작용에 의해서 이루어진다. 유전과 환경은 서로 독립적이 아니라 상호보완적이라고 볼 수 있다.
2. 발달은 계속적인 과정이다. 발달은 수정되는 순간부터 죽음에 이르기까지 일생동안 잠시도 쉬지 않고 계속적으로 변화하는 과정이다.
3. 발달은 상호 관련성이 있다. 신체적, 지적, 사회적, 정서적 발달 등은 독립적으로 발달하는 것이 아니라 상호 연관성을 가지고 발달하는 경향이 있다.
4. 발달에는 순서와 방향이 있다. 머리에서 끝부분으로, 중심부에서 말초부로, 전신 운동에서 부분 운동으로, 대근육에서 소근육으로, 양방에서 일방으로 발달하는 경향이 있다.
5. 발달의 주기성이 있다. 발달의 속도에는 상대적으로 주기를 보이는데, 생후 일년과 같이 비교적 빠른 시기(동적 시기)와 아동기에는 비교적 느린 발달(정적 시기)을 보이다가, 다시 청년기에는 급속한 발달을 이룬다.
6. 발달의 속도는 일정하지만 특성과 속도에는 개인차가 있다. 같은 연령이라도 조숙형과 만숙형이 있고, 각 개인에 따라 창의성이 발달된 유아, 언어발달이 돋보이는 유아 등 개인차가 크다.
7. 발달에는 누적성의 원리가 적용된다. 발달의 과거, 현재, 미래가 서로 연결되어 있어서 어린이의 독립심은 신뢰감이 형성된 후에 발달 가능하며, 그림 그리기는 끄적거리기를 한 후에 가능하다.
참고 자료
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신종우,윤경원,이우언. 인간행동과 사회환경. 동문사(2008)
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