청소년의 성격유형과 학습된 무기력과의 관계

소개글

청소년의 성격유형과 학습된 무기력과의 관계

목차

1. 연구의 목적 및 이론적 배경
1 선행연구(이론적 배경)
2 연구의 목적
3 연구문제

2. 연구방법
1 연구대상
2 측정도구

3. 결과 및 해석
1 중학생의 성격유형 및 학습된 무기력 수준
2 네가지 선호경향과 학습된 무기력의 관계
3 심리기능 및 심리기질과 학습된 무기력의 관계
4 논의
5 결과
6 결론 및 제언

본문내용

부산광역시 북고 소재 D여자중학교 1,2,3학년 742명 대상
-교육복지투자 우선지역(주변 교육환경 열학, 부모들 경제적사정 어려움, 맞벌이 부부 많음)


2
측정도구

1) 소년 성격유형검사(MMTIC)
이 검사는 MMTIC(Murphy-Meisgeier Type Indicator for Children), 한국표준화작업은 김정택 ․ 심혜숙에 의해 1993년에 만 8세부터 13세까지의 어린이 및 청소년 2,600명을 대상으로 이루어짐
이론적 틀과 문항구성에 있어 MBTI의 저작 K.briggs와 I.Myers의 선호도지표를 그대로 적용. 검자-재검사에 의한 신뢰도는 외향-내향지표 .76, 감각-직관 .65, 사고-감정지표 .63), 판단-인식지표 .63이며 어린이용 성격유형 진단검사(중앙적성출판사)간의 구인 타당도는 .58(p<0.001)로 검증

2) 학습된 무기력 진단척도
신기명(1990)이 개발한 학습된 무기력 진단척도 사용. 216문항중 예비 연구를 통해 최종적으로 45문항을 선정하여 신뢰도와 타당도의 검증을 확인. 검사의 하위요인은 크게 7개 요인으로 구분. 신뢰도는 .64-.94

3) 자료분석
SPWIN(ver. 11.0)을 이용하여, 문항내적합치도 신뢰도(Cronbach a계수)를 산출
U밴드를 포함하는 4자리 성격유형별 빈도와 백분율을 알아보기 위하여 교차분석(x2-test)를 실시
학년별 무기력 수준에 대한 평균과 표준편차 산출을 위해 기술통계불석(Descriptives)을 수행
외향-내향, 감각-직관, 사고-감정, 인식-판단에 따른 집단을 구분, 어느 선호경향에도 속하지 않은 것으로 분류되는 U밴드 집단을 별도로 구분.
결과적으로 3집단간 학습된 무기력 하위요인 각각에 따른 수준의 차이를 검증하고자 함.
일원변량(One-way ANOVA)분석과 Scheffe방식에 다른 평균의 사후 개별비교(post hoc test)를 수행하였다.

참고 자료

없음