3)수학-원-문제해결, 놀이마당(중안)

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

단 원
3.원
교과서/차시
익52-54 (8,9/ 9)차시
학습형태
모둠학습, 개별학습
수업모형
문제해결 학습모형
학습주제
문제해결, 놀이마당
학습목표
지름과 반지름의 성질, 지름과 반지름의 관계를 이해하고, 이를 활용하여 문제 를 해결할 수 있다.

교 수 학 습 과 정

교사의 발문과 조언
● 동기유발
♦ 원의 나라
- 원과 원이 아닌 도형을 화면 가득 보여준다.
T: 여러분, 선생님이 ‘원’나라의 모습을 준비했어요. ‘원’나라에는 어떤 도형만 있어야할까요?
T: 맞아요, ‘원’나라에는 원만 있어야겠죠. 화면을 보니, 선생님이 ‘원’나라를 잘 준비한 것 같나요?
T: 그런가요? 그렇다면 왜 ‘원’나라가 아니라고 생각하나요? 어떤 도형들을 빼야‘원’나라를 제대로 만들 수 있을지 골라봅시다.
T: 이 도형들이 원이 아닌가요?
T: 이 도형들이 왜 원이 아닌지 지난 시간까지 배운 원의 성질들을 다시 한 번 떠올려봅시다.

● 전시학습상기
- PPT화면을 통해 지난 시간까지 배운 원의 성질에 대해 확인한다.
★원의 성질
① 지름은 무수히 많고, 원의 중심을 지난다.
② 한 원에서 반지름은 모두 같습니다.
③ 한 원에서 지름은 모두 같습니다.
④ 한 원에서 지름은 반지름의 2배이다.
⑤ 원주 상의 모든 점은 중심에서 같은 거리에 있다.

● 학습문제 제시
T: 여러분, 그동안 공부를 참 열심히 했군요. 오늘은 이렇게 배운 것들을 활용해서 문제를 풀어보도록 하겠습니다.

참고 자료

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