수학 과정학습 지도안

소개글

사각형과 다각형 학습에 대한 수학 세안 지도안 입니다.

목차

없음

본문내용

1. 단원명 : 4. 사각형과 다각형

2. 단원의 개관

초등학교 시기의 도형 영역은 학생들에게 기하학적 아이디어에 대한 기초 지식과 개념들을 다루고 있기 때문에 수학 영역뿐만이 아니라 물리, 디자인 등 생활 전반적인 부분을 이해하는 데 있어서 기본이 되는 영역으로 그 중요성을 가진다고 할 수 있다. 또한, 이 시기의 학생들은 피아제(Piaget)의 발달이론에 따르면 구체적 조작기에 해당하므로 아직 추상적 개념에 대한 확실한 이해가 잡히지 않은 상태이기 때문에 직접 보고, 만져볼 수 있는 기하하적 대상에 대한 지적 호기심을 가지고 있고 이를 통해 공간 지각력을 키워줄 수 있을 것이다. 이 단원의 경우 2차원 평면도형의 개념을 학생들의 생활에서 찾아보게 함으로써 공간적 감각을 키우고 앞으로 입체도형, 도형의 대칭 등 고차원적인 기하 개념을 익히는데 토대가 될 것이다. 따라서 단순히 학생들에게 기하하적 개념을 주입한다기보다 여러 가지 방법으로 기하학적 아이디어에 대하여 비형식적인 경험을 가지게 하는 방향으로 지도하여야 할 것이다.
본 단원을 학습하기 이전에 학생들은 3-가에서 각과 직각, 직사각형과 정사각형을 배웠고, 3-나 단계에서는 원의 구성 요소를 배웠으며, 4-가 단계에서는 여러 가지 삼각형과 삼각형의 내각의 합, 사각형의 내각의 합을 배웠다. 이러한 학습 내용과 5-나 3단원의 수직과 평행에 대한 이해를 바탕으로 이 단원에서는 사다리꼴, 평행사변형, 마름모, 직사각형, 정사각형 등 사각형의 개념과 성질, 그리고 각 사각형들의 관계에 대해서 학습할 것이다.

참고 자료

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