실과교육론 칠석

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학점대박! 정성 꼼꼼

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본문내용

단원의 목표
칠석이 무엇인지를 알고 칠석에는 우리 조상들이 어떤 풍속과 음식문화를 가지고 있었고 왜 이런 칠석이 만들어 졌는지 알아 우리 조상들의 문화에 친숙하게 다가가자.

지도상 유의점
아이들이 견우와 직녀의 이야기를 안다고 쉽게 주위가 산만해 질 수 있으니 모르는 아이를 위해서 수업에 차질이 없도록 해야 한다.
칠석에 대한 이야기를 따분히 아이들이 많이 느낄 것으로 예상되므로 견우와 직녀이야기를 통한 수업의 도입을 잘 이끌어야 한다.
우리 조상의 지혜와 맛과 멋이 들어나는 부분을 잘 강조하여 우리 조상들의 문화에 관심을 갖도록 유도한다.

2. 학생실태(이해, 경험, 태도)

설, 추석 같은 대명 절은 가족들과 함께 보내며 뜻 깊게 보낼 뿐아니라 공휴일로도 제정이 되어 있어 아이들에게 쉽게 알 수 있고 그 풍속 또한 어느 정도는 이해 한 듯 보였으나 칠석에 관한 이해는 잘 모르는 듯 했다. 보통 초등학생들에게 칠석에 대해 아냐고 물어 보았더니 거의가 90%정도는 모른다고 하였다. 그래서 칠월 칠석 말하는 거야 하니까 그제 서야 아이들이 알아차린 아이도 있었고 그래도 모르겠다는 아이가 꽤 많이 있었다. 그래서 견우와 직녀가 만나는 날이라고 하니까 아이들 거의 가 알았다. 이로 보아서 보통 아이들은 견우와 직녀에 관한 이야기는 알고 있는 듯 하나 그 이야기와 칠석과는 연관을 시키지 못하고 있었다.
또한 칠석에 관한 풍속이나 먹는 음식을 아냐고 물어보니 아이들 전부가 모른다고 말하였다. 이로보아 아이들은 전혀 풍속과 먹는 음식 등의 경험이나 이해가 전혀 없는 것으로 보인다.

참고 자료

없음