사회과_교육

소개글

학점대박! 정성 꼼꼼

목차

1. 사회과 교육과정의 내용 구성에서 전통적인 모형과 최근에 사용하고 있는 모형

○ 전통적 모형
- 교과중심의 교육과정

○ 최근의 모형
- 나선형 교육과정
- 학제적 학습

2. 주제와 개념 중심의 사회과 통합 교육과정

○ 통합 교육과정의 필요성 및 개념
(1) 통합 교육과정의 필요성
(2) 통합 교육과정의 개념

○주제 중심 통합 교육과정의 개발 방향과 개발 절차
(1) 통합 교육과정의 개발 방향
(2) 통합 교육과정의 개발 절차

3. 교육과정의 재구성

○교육과정 개발 모형
(1) 전통적/고전적 모형
(2) 순환적 교육과정 개발 모형
(3) 자연주의적 교육과정 개발 모형
(4) Saylor-Alexander-Lewis 교육과정 개발 모형

○교육과정 개발 절차
(1) 교과의 성격 및 특성 연구
(2) 상황 진단
(3) 목표 설정
(4) 내용 선정 및 조직
(5) 방법 모색
(6) 평가

○교육과정 재구성의 유의점

본문내용

사회과의 수업을 실제로 시작하기 전에 교사가 반드시 준비해야 할 것 중의 하나가 사회과의 교육과정을 숙지하는 것이다. 즉, 국가 수준의 교육과정을 교사가 알고 있어야 체계적인 사회과 수업을 학생들에게 할 수 있다는 것이다. 하지만 국가 수준의 교육과정이라는 것은 전체적인 틀을 제시해 준 것일 뿐 모든 수업을 틀에 짠 듯 똑같이 하라는 것은 아니라고 생각한다. 다시 말하면 지역사회, 학교, 교실의 특수성을 반영해서 교사가 교육과정을 재구성해야 한다고 생각한다. 그렇기 때문에 교육과정에 대해서 알아보는 것이 중요하다고 볼 수 있다.
교육과정은 교육에 있어서 꼭 필요한 것이기 때문에 그만큼 중요하다고 볼 수 있다. 그렇지만 중요한 만큼 알아야 할 것도 많고 어려운 것이 교육과정이라고 생각한다. 그래서 이런 교육과정을 특별히 초등 교과의 한 과목인 사회 과목을 선택해서 어떻게 학생들에게 좋은 수업을 할 수 있을지 알아볼 것이다.
먼저 전통적으로 사용했던 사회과 교육과정의 내용 구성 모형과 최근의 모형을 비교 분석해보고, 다음은 요즘 이슈가 되고 있는 주제와 개념 중심의 통합 교육과정에 대해서 알아 볼 것이다. 그다음 마지막으로 교육과정의 재구성에 대해서 알아봄으로서 사회과 교육과정 전반에 대해서 알아보도록 할 것이다.

1. 사회과 교육과정의 내용 구성에서 전통적인 모형과 최근에 사용하고 있는 모형

참고 자료

없음