3)미술-사진으로-여러 가지 기법으로 사진 찍기(중안)
- 최초 등록일
- 2011.12.11
- 최종 저작일
- 2011.06
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소개글
안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^
목차
없음
본문내용
수 업 일
수업자
단 원
11-1. 사진으로(2/6)
교과서
미술책 103-104쪽
학습형태
전체학습-개별학습-모둠학습
수업모형
표현중심학습모형
학습주제
여러 가지 기법으로 사진 찍기
학습자료
교사: ppt자료, 사진자료, 학습지, 미션지
학생: 사진기, 리더기
학습목표
여러 기법으로 주제에 맞게 사진을 찍을 수 있다
교 수 학 습 과 정
교사의 발문과 조언
◎전시학습 상기
T: 우리 지난 시간에 무엇을 배웠나요?
T: 좋습니다.
◎동기유발
T: 선생님이 어제 선생님 친구네 학교에 놀러가서 친구의 멋진 모습을 사진으로 담아왔습니다.
T: 여러분에게 사진으로 찍은 선생님 친구를 보여주도록 할게요.
T: 어? 이상하네. 여러분, 이 사진의 주인공이 누구인 것 같은가요?
T: 선생님은 분명 앞에 서 있는 선생님 친구를 찍고 싶었는데, 뒤에 저 이상한 포즈를 하고 있는 친구가 이 사진의 주인공이 되어버렸습니다.
T: 그럼 선생님이 어떤 부분을 잘못 찍었습니까?
학생의 활동과 예상반응
-생활 모습을 담은 사진에 대해 배웠습니다.
ppt자료 제시
-저 뒤에 서 있는 사람이요.
-이상한 포즈를 한 사람인 것 같습니다.
-선생님이 사진을 잘못 찍으신 것 같아요.
-사진이 이상해요.
-앞에 있는 사람이 흐리게 나왔습니다.
-너무 가까이서 찍었습니다.
교사의 발문과 조언
T: 맞아요. 자 그러면 오늘 우리가 어떤 내용을 배우게 될 것 같습니까?
T: 그럼 우리가 오늘 무엇에 대해 배우게 될 지 다 같이 학습목표를 읽어봅시다.
◎학습목표/활동 제시
참고 자료
없음