교육개념의 정의방식

소개글

교육개념의 정의방식에 대한 간단한 서론입니다.

교육개념의 정의방식은 크게 2가지, 세분하면 4가지로 나눠지는데 종류로는 규범적 정의, 서술적정의, 조작적정의, 기능적 정의로 나눌 수가 있습니다.

여기서는, 이러한 정의에 대해서 간단히 설명하였습니다.
좋은 자료 되길 바랍니다^^

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본문내용

교육개념의 정의방식

교육개념의 정의방식은 크게 규범적 정의와 서술적 정의, 두 가지로 나뉘고 더 세분하여 보자면 조작적 정의와 기능적 정의를 추가해서 4가지 정의로 나누어 볼 수 있다.
먼저, 규범적 정의에서는 교육이 이루고자 하는 목적이나 가치를 우선적으로 생각한다. 즉, 규범적 정의는 교육관의 집약된 표현으로 교육의 목적과 이를 이루기 위한 내용과 방법을 담고 있다. 이는 교육의 목적을 내포하고 있어 교육의 목표를 결정하고 내용을 선택하여 방법을 결정하는데 있어 기본적인 규칙으로서 기능을 한다.
다음으로, 서술적 정의는 교육을 서술적으로 정의하는 것으로 교육적 변화를 기술하거나 설명하는 것을 말한다. 즉, 교육이 인간의 무엇을 변화시키는 과정이라면, 그 변화의 내용이 어떻게 기술 혹은 설명될 수 있는가를 제시하면서 교육의 의미를 밝힌다는 것이다. 교육에 의한 변화가 어떤 특징을 가지느냐를 밝히는 것도 서술적 정의의 형태 속에 나타날 수 있다. 즉, 교육에 의한 변화가 어떤 특징을 가지느냐를 밝히는 것도 서술적 정의의 형태 속에 나타날 수 있다.
조작적 정의는 일반적으로 조건을 제시하여 정의하는 방식을 말하며,‘~한 조건하에서’라는 식으로 조작의 사태를 제시하고‘~한다’는 식으로 관찰 가능한 사실을 표현하는 것이다. 즉, 교육 개념을 조작적으로 정의한다는 것은 어떤 활동이 그 정의에 해당되는 것이며, 어떤 활동이 그 정의에 해당되지 않는가 하는 것을 식별할 수 있도록 진술한다는 것을 뜻한다. 다시 말하면, 교육활동에 포함되는 기본적인 요소와 그 요소들이 작용하는 실제적인 과정과 방법을 보여줄 수 있도록 정의하는 것이다.
마지막으로, 기능적 정의는 교육을 그 자체의 가치, 즉 내재적 가치나 궁극적인 목적보다는 교육이 수행하는 외적이고 수단적인 기능, 즉 외재적 가치를 중요시 여기는 정의 방식이다. 예를 들어,“교육은 경제발전의 수단”,“교육은 국가 경쟁력을 높이는 가장 최고의 방법”등등 이렇게 개인의 내재적 가치가 아닌, 외재적 가치에 대해 목

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