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3)과학-혼합물의 분리-증발 장치 꾸미기, 물과 소금 분리하기(탐구학습모형)(중안)

수업지도안
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최초 등록일
2011.12.07
최종 저작일
2011.06
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소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

◎동기 유발
T : 여러분 선생님이 지금부터 이야기 하나를 들려줄게요. 잘 들어보세요. (‘소금을 만드는 맷돌’이야기를 들려준다.)

T : 선생님이 김부자가 소금 맷돌을 빠뜨린 바다에서 물을 가지고 왔어요. 각자 손등에 유리 막대로 그 물을 조금 묻혀서 맛을 봅시다. 맛이 어떤가요?

T : 네. 확실히 소금이 계속 나오고 있는 것 같아요. 그런데 선생님이 이 물에서 소금을 다시 되찾고 싶어요. 선생님이 소금을 분리하려면 과연 어떻게 해야 할까요?



T : ○○이 말대로 이 바닷물을 증발 시키면 소금을 얻을 수 있을까요? 오늘 과학 실험실의 장치를 이용해서 그 사실을 한 번 탐구 해 봅시다. 오늘의 학습 문제를 읽어 볼게요


S : (이야기를 듣는다.)
S : 짭니다.
S1 : 바다에 들어가서 소금 맷돌을 가지고 나옵니다.
S2 : 염전에 가서 소금을 구해옵니다.
S3 : 염전에서 바닷물을 증발시켜 소금을 얻듯이 이 물을 지금 증발 시켜 소금을 얻습니다.

참고 자료

없음

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