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Gagne의 수업사태론을 활용한 매체활용지도안

*다*
최초 등록일
2011.12.04
최종 저작일
2011.11
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소개글

Gagne의 수업사태론을 활용한 매체활용지도안은 설계하고, 도입, 전개, 결론의 3단계의 구체적 방법도 제시되어 있다.

목차

목차

수업지도안 …………………………………………… 1


Gagne의 수업사태론이란? …………………………… 2

매체의 활용방안 ……………………………………… 3
1. 주의집중 및 동기유발
2. 성취목표 제시
3. 선수학습 회상
4. 학습자극 제시
5. 학습안내 제공
6. 수행유도
7. 피드백
8. 파지와 전이 및 수행평가

본문내용

Gagne의 수업사태론이란?

Gagne의 수업사태론은 행동주의와 인지주의의 절충적 입장에서 학습과 기억을 높일 수 있는 나아가 사고력을 신장시킬 수 있는 효과적인 방법을 세부적으로 논의하고 있는교수-학습이론이다. 수업사태론은 학습자가 유의미한 자료를 학습하는 동안 겪는 내적인 인지과정과 학습을 성공적으로 수행하는데 요구되는 외적수업사태, 그리고 다양한 학습결과에 초점을 둔다. 이 이론에서 학습이란 학생들이 그가 수업사태라고 정의한 특정한 환경적 사건에 노출됨으로써 시작한다고 보고 있다. 또 학습의 조건에는 학습자 내부의 내적조건과

참고 자료

없음
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