5)국어-광고의 표현 특성 알아보기, 광고문 만들기

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

Ⅰ. 들어가며
1. 수업 연구 주제
2. 수업자 의도

Ⅱ. 학습 실태 분석

Ⅲ. 관련 내용 요소 탐색
1. 광고의 정의
2. 광고의 구성
3. 광고의 표현 방법

Ⅳ. 교수․학습의 실제
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 단원의 연계
5. 성취 기준
6. 단원의 목표
7. 단원의 지도계획
8. 단원의 평가계획
9. 지도상의 유의점
10. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

1. 수업 연구 주제
요즘 초등학생에게 가장 많은 영향을 주는 환경은 대중매체이다. 매체는 초등학생들의 삶 전체를 지배하고 있으며 학생들은 자신에게 필요한 정보의 대부분을 대중매체에서 얻고 있다. 우리가 예상하는 미래의 모습은 지식과 정보가 개인∙사회∙국가경쟁력의 핵심요소이자 가치창출의 원동력이 되는 지식기반사회이다.
대표적인 매체 텍스트로 광고를 꼽을 수 있는데 광고는 우리 생활과 아주 밀접한 관계이며, 이미 하루에도 수많은 광고를 접하고 있다. 광고텍스트는 전달하고자 하는 생각을 함축한 표현, 생각을 효율적으로 표현한 문구(카피)로 구성되어 있는데, 이는 찰나의 순간에 읽는 이의 마음에 깊은 인상을 주어야 하므로 짧은 문구이면서 효과적인 문체를 구성 된다. 이러한 광고 표현의 특성을 국어수업에서의 창의적 국어사용 능력 신장에 활용하고자 한다.

2. 수업자 의도
사전 활동으로 사회시간에 실시한 광고문 만들기의 학생 작품을 동기유발 단계에서의 문제 발견을 위한 자료로 활용 한다. 우수 사례와 반대 사례의 작품을 비교해봄으로써, 일정한 목적을 달성하기 위하여 만들어진 광고 표현에는 나름대로의 특징적인 요소가 존재함을 깨닫게 하고 이를 학습문제 알기 단계로 연결을 시킨다.
교과서에 제시 된 활동자료는 독서량에 관한 공익광고이나, 좀 더 흥미롭고 관심이 갈 수 있는 가능성을 높이기 위해 여름철 에어컨 판매를 위하여 상업용으로 제작 된 광고 포스터로 대체하였다. 포스터 속의 글, 사진 등을 통해 광고 표현을 익히고, 이를 실제 다른 광고 포스터의 상황에 적용하여 모둠별로 광고 카피를 완성하고, 발표해 봄으로써 광고 표현 특성을 바르게 이해하도록 한다.
이 단원은 일상생활에서 광범위하게 접하는 광고를 이해하는데 목적이 있다. 이 단원은 설득을 목적으로 하는 광고의 성격을 파악하고, 사람들에게 강한 인상을 남기기 위하여 광고가 어떻게 표현되고 있는지 파악하면서 광고를 읽는 방법을 지도하게 된다. 단원의 구성은 광고의 성격 및 광고의 표현 특성 파악에 초점을 맞추어 전개하였다. 이 단원을 공부하면서 학생들은 광고의 표현 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 하여 광고가 의도한 사항을 파악하는 방법을 학습하게 된다.

참고 자료

없음