[교육론] 사회과의 분류 및 내용

소개글

사회과교육론 시간에 작성한 사회과의 분류 및 그 내용에 대한 반추노트입니다

목차

• 사회기능법의 약점
• 닫혀진 영역에 대한 반성적 탐구
• 공공문제에 대한 법리적 탐구
• 교육적 목적에 따라 단순화된 사회과학
• 지구적 관점의 습득
• 개인적 적절성을 추구하는 사회과

본문내용

• 사회기능법의 약점 : 사회기능법은 사회를 지나치게 긍정적으로 본다. 그래서 비판도 지나치게 상식적이라는 것과 지나치게 사회화를 한다는 점 즉, 현실에 있는 질서에 사람을 적응시키려 한다는 것이다. 그러나 문제가 있고 그것을 해결하는 과정에서 사회가 발전하므로 여기서 대항사회화가 필요하다고 할 수 있다. 대항사회화는 사회를 비판하고 개선하고자 한다.
• 닫혀진 영역에 대한 반성적 탐구 : 듀이의 경험은 사회생활에 유용한 것을 해야한다는 것이었는데, 1957년 스푸트닉 충격으로 기초로 돌아가자는 움직임과 사회문제를 다루어야 한다는 움직임이 등장했다. 그 중, 사회문제를 중심으로 하는 사회과는 쟁점중심 사회과라고도 한다. 사회문제는 사회마다 이야기하기 꺼려하는 문제로, 닫혀진 세계라고 한다. 그러나 이것이 열리면서, 사회적 혼란뿐만 아니라, 개인적인 스트레스도 많이 발생했다. 해결법은 옛날로 돌아가거나, 합리적인 탐구와 토론의 방법을 가르치는 것이다. 합리적 탐구와 토론은 시민적 자질을 의미하는데, 헌트와 메트카프는 다소 급진적이었다. 즉, 개인적인 주제를 토론하는 경우는 그 적절성에 문제가 생기는 것이다.

참고 자료

없음