이이 교육방법

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목차

이이 교육방법

Ⅰ. 서론
1. 이이

Ⅱ. 본론
1. 교육 목적
2. 교육사상
3. 교육 방법
1) 학교모범(學校模範)
2) 소아수지(小兒須知)
3) 격몽요결(擊蒙要訣)
4) 성학집요(聖學輯要)

Ⅲ. 결론

본문내용

이이 교육방법

이이 교육방법

이이 교육방법

Ⅲ. 결론
율곡은 심오한 형이상학적인 순수철학에 연구를 쌓는 한편, 실용(實用)과 실사(實事)의 형이하학적인 일용대소사(日用大小事)에 까지 진지한 연구와 대책을 강구한 점에서 더욱 다채로운 업적은 남긴 바 있다. 관직에 있을 때에는 경연(經筵)을 통하여 성학과 왕도를 강술하고 평소에도 소장(疏章)과 저술을 통하여 교인지술(敎人之術) 또는 안민지술(安民之術)을 폈다. 또한 택사와 양사를 위한 자세하고 구체적인 법규를 제정하였고, 직접 교육실천에 매진도 하였다.
한편, 가정에 있어서는 가훈을 지어 가족들을 교화하였으며 향촌사회를 위해서는 향약을 제정하여 지역사회의 주민들 간의 윤리적인 행동과 경제적인 협동정신을 진작시키는 등 사회교화적인 측면에서도 업적을 남겼다.
율곡은 또 “이른바 진정한 선비라고 하는 것은 벼슬에 나가서는 당대에 도를 행하여 그 나라 백성으로 하여금 태평을 누리게 하고, 물러나서는 만세에 교화를 드리워 어리석은 자로 하여금 큰 잠에서 깨어나게 하는 것이다. 벼슬에 나가서 도를 행하지 못하고 물러나서 교화를 이루지 못한다면 진정한 선비라 할지라도 나는 믿지 않는다.”고 하였다. 이렇게 볼 때 율곡은 교육이란 현실과 이상을 조화시켜 가면서 실천해 갈 때 참 목적을 달성할 수 있다고 보았다. 그는 성인군자의 정신적, 도덕적, 형이상학적인 면을 강조함과 동시에 필요시에는 국가 사회의 부름에 혼연히 응하여 입신행도로 충군보국하는 인상을 기를 것은 강조했다.

율곡의 교육사상에 현대적 의의를 부여하면 첫째, ‘인간중심교육’. ‘지행합일교육’, ‘일상생활중심교육’, ‘문제해결중심교육’과 같은 현대적 교육사상을 내포하고 있다. 둘째, 국가사회의 근본적 발전의 원동력으,로서 교육을 가장 중요시하였으므로 현대국가에서처럼 교육입국의 신념이 강한 교육사상이다. 셋째, 교육활동의 올바른 수행을 위한 가장 중요한 요소는 교육의 높은 자질과 교원 존중 풍토라고 보았다. 이것은 “교사의 수준이 교육의 질을 결정한다.”는 현대 교사론과 같다

참고 자료

목영해, 교육의 역사와 철학, 교육과학사, 2004
박의수, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2003
[출처] 소아수지 [小兒須知] | 네이버 지식사전
[출처] 격몽요결 [擊蒙要訣 ] | 네이버 백과사전
[출처] 격몽요결 [聖學輯要 ] | 네이버 백과사전
이만규, 다시 읽는 조선교육사, 살림터, 2010
남궁용권, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2008