교육과정 결정요소에 따른 교육과정 유형 구분에 대해 설명하시오.

소개글

교육과정 결정요소에 따른 교육과정 유형 구분에 대해 요약, 정리하였습니다.
구체적으로 교육과정 결정요소의 개관, 교육과정 결정요소: 사회,
교육과정 결정요소: 학습자(개인), 교육과정 결정요소: 교과(학문),
교육과정 결정 3요소의 관계 등을 서술하였습니다.

P.s 참고문헌을 수록하였습니다.

목차

교육과정 결정요소에 따른 교육과정 유형 구분

1. 교육과정 결정요소의 개관

2. 교육과정 결정요소: 사회

3. 교육과정 결정요소: 학습자(개인)

4. 교육과정 결정요소: 교과(학문)

5. 교육과정 결정 3요소의 관계

본문내용

① Tyler와 Dewey에 의한 교육과정 결정의 3요소는 교과(학문), 학습자(개인), 사회이다.
② 교육과정의 기본 성격을 결정하는데 작용하고, 교육과정의 사조를 결정하며, 교육과정에 대한 여러 가지 정의나 개발 방식도 결정한다.
③ 20세기 이전에는 교과가 교육과정 결정의 3요소 중 중요한 위치를 차지했지만, 진보주의 교육이 우세한 때는 학습자 또는 사회가 주된 축을 차지해 왔다.

2. 교육과정 결정요소: 사회

① 사회의 중요성: 학교교육이 일정한 사회적 틀 속에서 이루어지며, 학교를 통해서 길러진 학습자가 일정한 사회 속에서 활동하게 되기 때문이다.
② 사회의 입장에서 중시하는 교육과정의 요소: 사회적 유용성
ⓐ 지식, 전략, 태도 등 교육과정의 구성요소들이 사회적 쓸모가 있을 때 사회를 유지하거 나 변화시킨다.
ⓑ 사회의 유지와 개혁, 그에 따른 학습자의 적응과 변화 능력 개발을 강조한다.
③ 사회를 중심으로 한 교육과정의 종류
ⓐ 생활 적응 교육과정: 실생활이 요구하는 지식, 기능, 태도, 행동양식을 효과적 · 효율적 으로 습득하여 실생활 적응을 강조한다.
ⓑ 직업 준비 교육과정: 직업 세계가 요구하는 기본 교양, 주요 소양, 핵심 역량을 익혀 효율적이고 생산성 있는 직업인 양성을 강조한다.
ⓒ 중핵 교육과정: 청소년의 관심을 끄는 사회의 문제와 쟁점을 중심으로 여려 교과의 내 용을 통합적으로 구성한다.
ⓓ 사회 개조 교육과정: 불합리하고 모순된 사회현실을 꿰뚫어 보고 이를 구조적으로 변 화시킬 반성적 · 주체적 실천인의 양성을 강조한다.

참고 자료

김천기(2007), 교육의 사회적 이해, 학지사
김병성(2005), 교육사회학 이론 신강, 학지사
주영흠(2003), 서양교육사상사, 양서원
이성진, 임진영(2009), 교육심리학 서설, 교육과학사
이지헌, 김누리(2009), 교육학의 이해, 학지사