표준 보육과정의 의사소통 영역과 교사의 효과적인 지도방법

소개글

이 자료는 표준보육과정 중 의사소통영역에서 교사의 효과적 지도방안에 대해 제시한 글입니다.

목차

1. 표준보육과정의 이해

2. 의사소통영역의 목표 및 세부내용
1) 구성체계 및 목표
2) 목표
3) 연령별 목표 및 주요 내용

3. 의사소통영역의 효과적인 지도방법 제언
1) 만 2세 미만
2) 만 2세
3) 만 3세~5세

본문내용

3. 의사소통영역의 효과적인 지도방법 제언

본 고에서는 지금까지 표준보육과정의 간략한 내용과 함께 과정의 여섯 영역 중 제일 중요하다고 생각되는 의사소통영역을 살펴보고, 연령대별로 과정의 목표 및 주요 내용을 살펴보았다. 따라서 본 절에서는 살펴보았던 내용을 참고로 하여 의사소통영역의 목표를 달성하기 위해 효과적으로 지도할 수 있는 방법에 대해 연령대별로 제시하고자 한다.

1) 만 2세 미만

이 연령대에게는 말하는 것을 즐거워하고, 상황에 따라 적절한 언어를 표현하도록 하는 것이 중요하기 때문에 우선 이러한 교육환경을 조성하는 것이 중요하다고 생각된다. 즉 인형이나 그림, 사진, 그림책 같은 여러 가지 자료를 갖추어 영아가 이것들을 보면서 언어를 사용할 수 있는 환경을 조성해야 한다는 것이다.
그리고 이 시기 의사소통 교육의 최대 목표는 영아가 말하는 것이 즐겁도록 하는 것이라고 생각되며, 이에 따라서 교육 시 영아가 이야기 할 때 눈을 보면서 들어주는 것이 중요하다고 생각된다. 즉 의사소통에서 가장 중요한 것은 상대방이 들어주고 있다는 느낌을 주는 것이라고 생각되기 때문에 영아가 내는 소리를 비록 알아듣지는 못하지만, 영아가 무슨 말을 할 때 눈을 봐 줌으로써 자기의 말을 상대방이 듣고 있구나라고 생각하게 하여 계속적으로 말을 할 수 있도록 하는 것이다. 이렇게 교육을 한다면 영아는 나의 말을 누군가 계속 들어주기 때문에 신이 나서 계속해서 말을 할 것이고, 결국에는 말하는 것이 즐거워질 것이라고 생각된다.

참고 자료

없음